How-can-we-become-good-learners-优秀教学设计.doc

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?sectionA3a-4c教学设计本课分析本课是人教版九年级第一单元第二课时，3a-4c是第一个阅读板块。阅读课文以第一人称讲述了因为对英语电影的喜爱，一名英语学习比较困难、被动的学生转变为主动学习英语并且热爱英语的故事。阅读语篇在训练、发展学生阅读水平的同时，能帮助他们意识到提高学习兴趣和改进学习方法的重要性。活动3a通过提出三个问题，帮助学生掌握文章主要内容；活动3b语篇内容和本单元的重点语言结构“by+动词-ing形式”结合，对作者使用的英语学习方法进行梳理

2、。学情分析学生经过本单元第一课时的学习后，对学习方法的英语表达有了一定的了解，初步接触了目标语言，基本掌握了“by+动词_ing形式”，能够用这个结构进行简单的表达，但是对于学习过程中出现的问题和具体的改进措施还不能顺利地表达清楚。整体设计【教学设计】1.学生能掌握重点词汇及目标语言。2.掌握“by+动词_ing形式”的用法。【教学重难点】重点：重点词汇：repeat,take,notes,penpal,physics,chemistry,memorizethesentencepatterns.目标语言：Icanunderst

3、andthemeaningbywatchingtheirbodylanguageandexpressionsontheirfaces.难点：1.熟练运用目标语言谈论自己在英语学习中存在的困难和有效的学习方法2.在说的过程中体验、感知目标语言等内容，并学会运用所学进行简单的写作。【课时安排】1课时【课前准备】1.了解学生学习英语中存在的困难，让学生在小组内汇总学习英语有效的学习方法。2.课前扫描课本截图。3.学生提前带好词典4.准备好录音机、制作多媒体课件及学案。【教学方法】任务型教学法、情境交际法、自主学习法与合作学习相结合。

4、教学设计教学过程设计【新课导入】Step1:Lead-in1.AskstudentsiftheyhaveanydifficultiesinleaningEnglish,andthenaskotherstogivesomeadvice.(设计意图：通过让学生呈现英语学习困难，并分享学习经验，从而导入话题，也为下一步的语言素材的导入和扩展作铺垫。)【新知呈现】Step2:Presentation1.WhilesharinghowtoleanEnglish,presentthenewwords:repeat,takenotes,pe

5、npal,physics,chemistry,memorizethesentencepatterns,andsoon.1.AskstudentstotalkabouthowtoleanEnglishandtrytousethenewwordsandexpressions.(设计意图：给予学生必要的辅助信息，谈论学习困难和学习方法，让学生有表达的欲望，有话可说并能诉诸表达的实际行动，从而快乐高兴地学习英语。)【新知学习】Step3:ReadingBeforereadingAskstudentstopredictwhattheyw

6、illreadinthispassagewiththehelpofthetitleandpicture.Makesurenotreadthewordsinthepassage.Thefollowingquestionsmayhelpthem:(1).Whatdoyouthinkthetextisaboutwhenyoureadthistitle?(2).What’sthegirldoinginthepicture?(3).HowdoyouthinkthegirlwhoisleaningEnglishaccordingtothe

7、picture/(4).HowdoeswatchingEnglishmovieshelpusleanEnglish?OrwhatcanweleanfromanEnglishmoves?(设计意图：通过指导学生扑捉视觉信息中有助于阅读预测的“线索”如;标题、插图等，传授一系列阅读预测的方法和技巧，循序渐进地培养学生的预测技能。)Whilereading1.Letstudentsscanthepassageandchecktheirprediction.(设计意图：向学生讲清楚阅读预测的重要性，树立学生掌握预测的决心和信心，激发他

8、们的动机和兴趣。)2.Getstudentstoreadthepassageandtrytoreadandfindouttheanswerstoquestionsin3a,andencouragestudentstoasktheirpartnersforhelpifneede