部编人教版五年级语文上册期中测试.docx

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1、【53练】人教版5上期中测试一、基础知识。（共51分）1.根据语境，选出加点字的正确读音，打“√”。（3分）（1）诸葛亮是一个难得的军事天才，他替刘备出谋划（huáhuà）策，扭转乾坤。（2）这两个人亲密无间（jiānjiàn），想要挑拨他们的关系是不可能的。（3）小白猫挨（āiái）着猫妈妈，睡得可香啦！2.看拼音，写词语。（10分）dīngzhǔ（）fēnfù（）gāobǐng（）bēngtā（）wéidú（）huīhuáng（）àimù（）xiāohuǐ（）fùjīngqǐngzuì（）3.选字填空。（2分）蔓漫幔馒

2、他（）步在祖居的院落中，院子非常宽敞，角落里的藤（）上开了几朵小花。他走进了厨房，看到灶边放着蒸好的雪白的（）头，一转身，又看到了帐（）后日思夜想的母亲，心里激动极了。4.根据构字规律推测，会意字“窅（yǎo）”的意思很可能与（）有关。（2分）A.洞穴B.眼睛C.眼睛深陷，深远D.墓穴5.下列词语书写无误的一项是（），都是贬义词的一项是（）。（4分）A.路不拾遣无拘无束奇珍异宝B.难以置信绝口不提富丽堂皇C.恋恋不舍直言不讳同心胁力D.鬼计多端臭名远扬处心积虑6.下列句中加点的成语，运用恰当的一项是（）。（2分）A.希特勒

3、是个举世闻名的战争罪犯。B.他接完电话，不动声色地走了出去。C.爸爸将礼物原原本本地退了回去。D.他们仗着人多势众，理直气壮，以势压人。7.依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（）。（2分）①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以沟通彼此之间的心灵④可以使人在众多纷扰中恪守平静有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.②④③①8.按要求完成句子练习。（6分）（1）对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（）。

4、（2分）A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）B.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比）C.是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人）D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）（2）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一滴水珠。只有众一心，才能建设好我们的家同，（写句子）（2分）（3）用修改符号修改病句。（2分）万里长城、敦煌莫高窟和南京长江大桥是中外游客都向往的古迹。9.课文综合回顾。（11分）（1）我们学过很多警示人们珍惜时间的古诗词，请选择一句写下来。（

5、2分）（2）《牛郎织女》讲述了和之间的爱情故事，表达了人们。（3分）（3）爱国，是古代仁人志士们反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出“，。”的嘱托；林升在虚假的升平之景中愤然提出“，”的责问；龚自珍也在压抑沉闷的社会环境中挥笔写下“，”的深切期望。（6分）10.口语交际。（9分）考试结束后，你作为学校广播站的小记者去采访语文考试成绩优异的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学习语文的能力？”但采访时他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（1）原先设想的问题为什么不合适？（3分）（2）

6、用合适的语言完成对话。（6分）我：同学：二、阅读理解。（共19分）有时，我们需要将脚步放慢一点儿今天的世界是名副其实的“极速世界”。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！有时，我们确实需要将脚步放慢一点儿。将脚步放慢一点儿，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行（）看不清长江，（）看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得

7、出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山否则，我们只不过认识一张地图罢了。将脚步放慢一点儿，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸

8、”的诗韵？将脚步放慢一点儿，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而，倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫锺子期演绎了千古知音情。倘若锺子期当时步履匆匆，就不可