人教版初二物理下册第9章压强(第4节).pdf

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1、第四节流体压强与流速的关系教学目标：知识与技能：了解液体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象；了解飞机的升力是怎样产生的。过程与方法：通过观察和实验学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法。情感态度与价值观：领略气体压强差异所产生现象的奥妙，培养学生随时关注周围的人和事以及有关现象。教学重点：了解气体压强与流速的关系，并能解释生活现象。教学难点：对液体压强与流速关系的探究活动。教学方式：小组合作实验探究、班级师生交流。教学用具：乒乓球两个、小木条两根、饮料吸管一支、大号注射器一支、水槽一个、两只塑料小船、一杯水、一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管、两张纸。教学

2、过程：引入课题让学生做两个“漏斗”吹球球不走的小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，一个朝上，一个朝下，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来，然后实验。新课教学1、科学探究活动—研究流体压强与流速的关系提出问题：流体压强与流速有什么关系？猜想与假设：猜想1：液体和气体流动越快，它的压强越大。猜想2：液体和气体流动越快，它的压强越小。猜想3：液体和气体流动越快，它的压强不变。设计好实验并进行实验及探究过程：1：对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气，看见了什么现象？2：杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹气，能否让乒乓球在杯子之间跳跃，试看看。学生观察到的现

3、象：第一个实验的现象是纸向中间靠扰了。第二个实验的现象是乒乓球会跳出来，跳到另一杯子。总结：气体、液体都可以流动，是流体。流动流体的压强跟它的流速有关系。在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2、演示实验：直观体现流体压强与流速的关系①在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。②把一根长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中用力吹气，观察现象。3、联系生活实际：学生举例，并能用今天所学的知识简单解释现象。例如①大风吹过走廊时，开着的门会怎什么样，为什么？（利用模型演示

4、）②为什么火车站台都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域？③解释开头的“漏斗”吹球球不走的实验。④最重要的应用之一是飞机，那飞机是如何在天空飞翔呢？4、解释升力产生的原因引导学生观看飞机起飞和飞机的机翼特点，思考以下几个问题：①飞机的机翼有什么特点？②飞机飞行时升力是如何产生的？演示飞机机翼上升，引导学生总结：飞机的机翼通常都做成上凸下平的形状，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，由于机翼上方空气走过的路程较远，空气流动比下方要快，压强要小。与其相对，机翼下方空气流动较慢，压强较大，上下的压力差造成了对飞机一个向上的升力

5、，并且，当飞机速度增大，升力也增大，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了。5、小结、扩展：通过本节课的学习你最大的收获是什么？6、作业：P46页1、2题教学反思：