小学数学多媒体教学课件设计和应用记录卡.docx

《小学数学多媒体教学课件设计和应用记录卡.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学多媒体教学课件设计和应用记录卡六年制第三册第三单元第二小节课题：直角的认识课件序号1媒体元素预期效果或课件内容课件功能实验效果文音静动视字频画画频说一说：显示一组复习旧知，感知让学生感受角的意义，为角，角各部分的名角的意义。角的√√新课的导入作铺垫。称。画法。23议一议：显示国旗、手帕及不同方向的直角。直观判断一个角是否是直角。找一找：显示主题图，找直角，放音乐找生活中的直角。动态显示直角；初步渗透角的分类；不同方向的直角。创设情境，找出主题图的直角，加深学生对直角的认识。√√√√√√使学生认识了实物中的直角，不同方向的直角，知

2、道直角的大小与边的长短无关。使学生感受到生活中直角无处不在，加深对直角的认识。对下一步认识三角板作了铺垫。45678摸一摸：显示一对三角板。比一比：显示用三角板判断一个角是否是直角的方法。画一画：显示画直角的方法。做一做：显示在方格纸上画直角的方法。数一数：显示旋转的正方体。感知直角的顶点、两条边。加深对直角的认识。动画显示用三角板判断一个角是否是直角的全过程。动画显示用三角板画直角的全过程。显示在方格纸上画直角的情境。显示正方体的旋转情境，让学生知道正方体有六个面，每个面都有4个直角。便于指导学生操作。能激√√√发学生学习兴趣。让学生在自

3、主操作中获取知识。通过电脑显示，学生动手√√√操作，突破了教学的难点。通过观察、操作、讨论使√√学生感知角的意义，能正确地画直角。学生在练习中感受到在√√方格纸上画直角独特之处以及方法多样。这样学生能在学习中找到乐趣。旋转的正方体能使学生√√√的思维更加开阔（原来一个物体的各个面有很多直角）。发展了学生思维。（注：为了不影响画面整体效果，每一画面下部均设制了一组隐形按钮，封面设置了一只大雁加以提示，其它画面均设置在下部红色条纹上。这一组按钮共有八个，是我教学时的八个环节，但每一步又可以根据需要点击按钮分开操作。这样设计便于教师灵活运用，可按自己喜

4、欢的结构选择课件上课，同时也便于小结时解决学生的质疑问难。）