欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59704629
大小:1.67 MB
页数:26页
时间:2020-11-20
《渔父公开课课件复习进程.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、渔父公开课课件屈原的一生是一个悲剧,他的政治生活虽然失败了,但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节,全中国各地划龙船,吃粽子,就是用来纪念屈原的。经典回顾汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。渔父《楚辞》苏教版必修五第三板块——直面人生黄岩第二高级中学——杨飞诵读课文渔父《楚辞》屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯
2、?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈(gǔ)其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔(bū)其糟而歠(chuò)其醨(lí)?何故深思高举,自令放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣;安能以身之察察,受物之汶汶(mén)者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”渔父莞尔而笑,鼓枻(yì)而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。检查预习:通假字渔父:“父”通“甫”,古代对老年男子的尊称。古今异义(请指出下
3、列句子的古今异义现象)(1)颜色憔悴(2)形容枯槁(3)圣人不凝滞于物(4)何故深思高举(颜色:脸色。今多指色彩)(形容:形体容貌。今指对事物的形象和性质加以描述)(凝滞:拘泥,执著。今指①停止流动,不灵活;②凝聚)(高举:行为高出世俗。今指高高举起)而能与世推移圣人不凝滞于物自令放为莞尔而笑鼓枻而去(表示被动)(句末语气词,表疑问。)(微笑的样子)(名词作动词,敲打)(转变)请你指出下列句式的类型1、行吟泽畔。2、游于江潭。3、是以见放。4、圣人不凝滞于物。5、安能以身之察察,受物之汶汶者乎?6、遂去,不复与言。(省略句、状语后置句)(状语后置句)(被
4、动句)(被动句)(定语后置句)(省略句)请翻译下列句子。1、举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。2、何故深思高举,自令放为?全世界都肮脏只有我干净,众人都醉了只有我清醒,因此被流放。为什么遇事深思,行为高出世俗,使自己被放逐呢?3、安能以身之察察,受物之汶汶者乎?4、安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?怎么能让洁白的身体,去蒙受外物的玷辱呢?(沾染污污浊浊的外物呢?)怎么能让高洁的品德,蒙受世俗尘埃的(玷污)呢?问题探讨:1、说说本文写了什么,能用自己简洁的话语来概括。2、文章是用什么表达方式来体现两种截然不同的人生态度的。3、本文塑造了怎样的两个人
5、物形象。问题探讨:1、说说本文写了什么,能用自己简洁的话语来概括。本文写了屈原和渔父两人的对话,表现了两种截然不同的人生态度。2、文章是用什么表达方式来体现两种截然不同的人生态度的。运用了对话式和对比式,让渔父和屈原在江边相遇、对话,在对话中让彼此截然不同的人生观形成鲜明的对比。3、本文塑造了怎样的两个人物形象。屈原他是一个始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义的生活中的强者,是一个不随波逐流,不苟合,不妥协,与众不同,特立独行的形象;显示了屈原宁为玉碎,不为瓦全的伟大人格。渔父一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。——王士祯《题秋江
6、独钓图》他是一位远离尘嚣的隐者形象,是道家思想的信徒。具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。我们能不能分别用原文中的四个字来概括两人的处世态度?屈原——深思高举渔父——与世推移与其把屈原的死看作是生命的终结,不如把它看作是屈原与黑暗社会的抗争,与楚国腐朽的贵族集团彻底的决裂,他以死来捍卫自己崇高的爱国理想,表明自己的高洁情怀,以死来保持自己生命永恒的纯洁,所以,他的死不是怯懦,不是脆弱,不是轻生,是以死明志,是崇高而有尊严的选择!今天,社会健康稳定地发展,我们再也没有必要用死来明志,但屈原的这种对自己理想的珍爱,对自己操守的坚持,对自己整
7、个人生价值取向的执着仍然值得我们今天去学习。淡水河边吊屈原余光中青史上你留下一片洁白,朝朝暮暮你行吟在楚泽。江鱼吞食了两千多年,吞不下你的一根傲骨!悲苦时高歌一节离骚,千古的志士泪涌如潮;那浅浅的一湾汨罗江水,灌溉着天下诗人的骄傲!子兰的衣冠已化作尘土,郑袖的舞袖在何处飘舞?听!急鼓!可爱的三闾大夫!滩滩的龙船在为你竞渡!我遥立在春晚的淡水河上,我仿佛嗅到湘草的芬芳;我怅然俯吻那悠悠的碧水,它依稀流着楚泽的寒凉。比较阅读:是生存,还是死亡?面对人生的生死抉择,屈原无怨无悔,毅然赴死;司马迁却忍辱负重,隐忍苟活。他们如此迥异的生存选择给你怎样的启示?请结合
8、课文谈谈你的认识。与其把屈原的死看作是生命的终结,不如把它看作是屈原与黑暗社会的
此文档下载收益归作者所有