人教版数学五年级下册奇数和偶数的运算(学生学案).pdf

《人教版数学五年级下册奇数和偶数的运算(学生学案).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、奇数和偶数的运算班别：组名：姓名：年级：五年级单元：第二单元课型：导学课【学习目标】我能理解并掌握奇数和偶数的运算规律。【学习过程】一、自主学习（一）阅读课本第15页，把关键的词句用“”画一画。（二）挑战自学能力,我能解决例2的问题。1、奇数+偶数=（）数4、奇数×偶数=（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的：2、奇数+奇数=（）数5、奇数×奇数=（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的：3、偶数+偶数=（）数6、偶数×偶数=（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的：二、达标检测1、选一选（1）两个奇数的和是（）A、偶数B、奇数C、可能是偶数，

2、也可能是奇数（2）奇数与偶数的和是（）A、奇数B、偶数C、可能是偶数，也可能是奇数（3）奇数与偶数的积是（）A、奇数B、偶数C、可能是偶数，也可能是奇数（4）偶数与偶数的积是（）A、奇数B、偶数C、可能是偶数，也可能是奇数2、判断（1）5□□×32的积一定是偶数。（）（2）两个连续自然数（不包括0）的积一定是偶数。（）（3）63□+79的和一定是奇数。（）3、填“奇数”或“偶数”（1）35与6的和是（）数，积是（）数。（2）五年级有35人去参加社区活动，分成甲乙两队，如果甲队的人数为偶数，那么乙队的人数是（）数。（3）三个连续奇数的和是（）数。（4）任何一个

3、奇数加上1后，都是（）数。【学习反思】在这节课的学习里，我（有）（没有）达成目标，我有参与（展示）（质疑）（补充）（纠正）。