七年级下册地理考试期中质量分析.docx

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1、七年级下册地理期末考试质量分析义堂中学游近方本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，题量和难度适中，各种题型都体现了新课改的理念，并结合了实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。一、答题情况分析：分数优秀率合格率平均分七（1）13.0%41.3%16.8七（2）10.9%43.5%17.6七（3）21.7%52.2%18.1七（4）17.4%54.3%18.3我班参加考试共48人，平均分18.3分，优秀人数8人,合格数25

2、人。二、本卷两大特点：1、重基础，难度适中本份试卷15道单选题，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础。例如：单选题中的“我国四大工业基地中最大的重工业基地是哪一个”，等等，只要学生稍加用心即可得分。2、重读图，题灵活地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了大部分，多方面地考查了学生的读图能力及综合.应用能力。我国四大工业基地、秦岭淮河分界线、四大地理区域、南水北调工程等，从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。二、

3、错误典例1、选择题：错误较多，主要原因：阅读材料不认真，学生的知识掌握不牢固，马虎而没把题看完甚至不看题即作答，也有部分学生因概念不清导致把答案选错。2、综合题：16题第（1）问对水资源空间分布特点的描述，不能抓住主题，许多学生答出的是南多北少或者夏秋多冬春少。17题其中一问要求描述选择公路运输的原因，学生答题失分多，一来描述过于口语化，漏要点；二来课本基础知识掌握不牢固，理解和归纳能力欠缺。三、对策与措施1、记忆理解相结合，掌握地理规律。解决学生基础知识掌握不准确，不会读题，不会获取材料信息，死记硬背，不灵活的问题。2、读

4、图画图齐训练，提取地理信息。解决看图就晕，下笔就乱的问题，扫去“图盲”。读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图练习，重视探究活动，加强动手能力，平日强化练习。3、表达书写两手抓，提升运用能力。解决审题不清，书写不规.范，缺乏地理专业述语，表述能力差，想说又说不出来等问题。4、关注热点和时事，提高学生兴趣，扩大学生地理视野，丰富学生的课内外生活，提升地理课堂的品味。5、加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础

5、知识，就会成为无源之水无本之木。能力的培养和形成要以知识为载体，因此，在日常教学中，必须夯实双基。在教学中应首先从双基入手，抓住各基本概念、原理和规律的内涵，试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。.