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时间：2020-11-18
《可贵的沉默课件说课讲解.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、可贵的沉默学习要求1、用自己喜欢的方式读课文2、在课文中找一找谁沉默了，为什么沉默？这段话中“几”出现了两次，分别读什么呢？前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈。几个几乎迅速读一读，想一想？到达祝贺(hè)烦(fán)恼重复(fù)恰(qià)好犯(fàn)错外婆(pó)缓(huǎn)和享(xiǎng)受议(yì)论稚(zhì)拙 到达(dá)迅速(xùn)(sù)异口同声左顾(gù)右盼理解词语方法——联系上下文异口同声寂然无声向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂
2、然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会，几位女生沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……理解词语方法——找近义词读课文1-9自然段思考：说到自己的生日时教室里的场景，想一想用哪个词来概括？我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前
3、排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。让我们一起陷入沉默…正确、规范书写本节课所学生字有感情的朗读课文12作业布置谢谢再见
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