读孩子你慢慢来有感.docx

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1、读孩子你慢慢来有感孩子你慢慢来有感今天，我与大家共同分享的是台湾女作家台写的《孩子，你慢慢来》。在本的封底上有一句“作人世界的一支笔，台的文章有着万丈豪情，然而《孩子，你慢慢来》却令人惊，她的文字也可以有款款深情”。我没有台的其他作品，也不知其他作品是什么格，我在本中的台是一位充温情的母；作者以第三人称“”的口吻，用娓娓道来、含深情的文字，述她陪伴两个儿子成的程。着、温暖的文字，我感于中生活的瞬，更懂得孩子于母的意，些看似微碎小的刻，成了孩子与母的整个世界，就像湖水上的粼粼微光，亮。于母来，些就是中最珍的陪伴孩子成的光。孩子的世界又广，孩子的善良令人容，孩子的

2、真人反思，孩子的敏感人泪盈眶。学会的安，察世界的安，听故事的安，看小的安，四种言的安，失落的安⋯⋯台展示我一个全新的充欣喜的儿童世界，清晰又新，同也展我一个无助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的，精力和耐心，慢慢的陪他大，直到他准好独自前行。台的世界温柔又多情，她忍不住与孩子吻，她耐心回答孩子的，她有自己的事理想，却心甘情愿的放下，面好友的1/5问“你后悔吗？”，她说：“还好。有些经验，是不可言传的。”她有时也心烦，但是看到亮晶晶的纯真眼睛，她的心里无比柔软。她思考三岁的孩子真正要的是什么，她安慰孩子的失落，她有时也会像很多中国妈妈一样要求孩子写字规范，但

3、是面对孩子的愤怒她又坦然接受。妈妈相信孩子的诚实，在意孩子的自尊心，面对偷东西的小孩没有责骂。这些让人禁不住思考，对孩子来说，妈妈的耐心与信任是多么重要。和孩子们一起成长的岁月自然不会总是快乐，无忧无虑的，也会有孩子的吵闹调皮，会有自己感觉累的时候。然而，在书中，并没有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也没有太深情的言语，甚至于没有刻意分享的喜悦，没有标榜自己的教育理念，妈妈只是用自己淡雅的文字，记录下自己和孩子一起成长的过程——引用她儿子华安的话：“我的母亲以一种安静的、潜移默化的方式，把我教育成了一个“像一株小树一样正直的人。”本书中龙应台的教育观是“孩子你慢慢

4、来”，她不主张消灭孩子的天性来强迫孩子，不认为调皮捣蛋的孩子就不好，她认为每个孩子都是善良而纯真的，要把孩子当成“独立的人”，用平等的身份来对待孩子，孩子如果犯了错，就应该以身作则教育孩子，让他们的内心逐渐成长。但她对于孩子的教育更是有原则的，谨慎的。她坚持每天晚上给孩子讲故事，她坚持让孩子们养成规律的作息时间，她坚持陪伴孩子认识自然，她坚持教育孩子遇到问题进行理性的思考；她注意不让孩子过早接触到过于世俗化的东西。注意避免不适宜的故事情节。我2/5摘了两段文字“完了故事，心里得不太舒服：野狼也是物，和小白兔一是宇宙的物，童里却老是野狼开膛破肚，不是尾巴三只小猪

5、焦了，就是肚皮被羊剪开，放大石，掉到河里淹死了。得野狼受到不公平的歧。而且，野狼遭遇的凄惨也使她开始注意到童里的残酷和暴力。”“心惊肉跳地着白雪公主的故事，短短的情中，有各形各式人的方法：用刀子砍，用剪刀剖开胸膛取出心，用套住脖子把人勒死，用毒人吞下⋯⋯我怎么能跟两的孩子种故事？抛开，自言自起来。在他往后成的月里，他会到无数的人丑事，没有必要从两就开始知道人与人之的仇恨。人的快童年何其匆促，何其珍！”可，台在教育孩子方面是的，是有理性的思考的。本不是很厚，留我的感在目。得中有一个情景，外出了六个小的回来了，她：“不在的候，你做了什么?”小孩平静地回答：“我想事

6、情。”忍住笑他：“你想什么事情?”小男孩庄重地回答：“我想，没有，怎么。”看到里，眼睛模糊了，在孩子的童年里，就像是天空，罩着一切，没有怎么？此除了感，在心里油然而生一个念“孩子，没有你怎么？”孩子需要，更不能没有孩子，心里想着，孩子成的程很，陪伴孩子慢慢成就是快，就是幸福呀！与孩子一同成，多年以后也会后悔吧。也正如台在中，孩子成的程，也是大人成的程。因知道了如3/5何去关爱一个更弱小的人儿，如何用孩子的角度来看这个世界，学会了耐心，学会了处理孩子们的各种问题。读完书，再一次读首页封面的一段话：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结

7、：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”也再次被这位母亲对孩子的那份耐心、信任与宽容感动。我不禁想到自己，身为孩子的妈妈，我再面对孩子的种种问题时不该有急躁的决断，而应是理性的思考；身为教师，面对学生的种种不如意，不该武断的斥责，应多些包容和理解，孩子就是孩子。孩子在跌跌撞撞、磕磕绊绊中不知不觉的成长，我们该与孩子们共同经历成长的过程，以身作则

8、，耐心等待，分享成长的快乐和喜悦。“长