望海潮(1)教学内容.ppt

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1、望海潮(1)知人他本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。终客死襄阳。他，北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子词人”。他的词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。他被誉为“慢词之祖，婉约之宗”。望海潮柳永学习要点读：倾情诵读，整体感知。品：感受形象，体味意境。悟：知人论世，感悟主旨论世《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》首词，先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。请从词的上阕、下阕各找一个词来概括钱塘的“好景”。繁华、清嘉

2、读：倾情诵读整体感知本词如何具体描述繁华、清嘉？读：倾情诵读整体感知望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。读文本总写分写表明写作目的望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管

3、弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。（位置重要、历史悠久、繁华）（美丽、雅致、繁华）（钱塘江雄伟壮丽）（人民富有）（湖山之美）（民众悠闲的生活）（长官休闲的生活）（歌颂地方官政绩）读文本【合作探究】请找出你喜欢的句子从概括词意、分析意象、描述意境、推敲词语、修辞表现手法等方面品味鉴赏，每人可重点选取一句。品：感受形象，体味意境望海潮烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛

4、夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。品语言概括句意、分析意象、推敲词语、描述意境、修辞表现手法烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。词意：桥路华美，居室华丽，人口阜盛。意象：烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家值得赏析的词语：参差、十万写景的角度：远望、动静意境：平和安详、繁华美好修辞及表现手法：运用比喻写出了“远望”的美：垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画。1、概括词意。2、找出并分析意象。3、哪些词语值得推敲？4、词句描绘了什么样的景物？营造了什么样的意境？5、词句使用了哪些修辞手法和表现手法？居室之华丽人口之阜盛云树绕堤沙，怒

5、涛卷霜雪，天堑无涯。词意：钱塘江岸、江潮之壮美。意象：云树、堤沙、怒涛、霜雪、天堑值得赏析的词语：绕、卷、写景的角度：远望、动静意境：开阔壮美、气势磅礴。修辞及表现手法：比喻1、概括词意。2、找出并分析意象。3、哪些词语值得推敲？4、词句描绘了什么样的景物？营造了什么样的意境？5、词句使用了哪些修辞手法和表现手法？东南之形胜重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。词意：西湖之美。意象：重湖、叠巘、桂子、荷花。值得赏析的词语：清嘉、十里写景的角度：远望意境：开阔秀美、令人神怡。1、概括词意。2、找出并分析意象。3、哪些词语值得推敲？4、

6、词句描绘了什么样的景物？营造了什么样的意境？5、词句使用了哪些修辞手法和表现手法？西湖之秀美词意：民众悠闲自在、各行其乐、一派升平景象。意象：羌管、菱歌、钓叟、莲娃。值得赏析的词语：弄晴、泛夜、嬉嬉写景的角度：远近、听觉意境：悠闲自在、安逸1、概括词意。2、找出并分析意象。3、哪些词语值得推敲？4、词句描绘了什么样的景物？营造了什么样的意境？5、词句使用了哪些修辞手法和表现手法？百姓之悠然生活之安逸羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。词意：杭州官员仪仗之威风、饮宴之酣畅、游山玩水之雅致。意象：千骑、

7、高牙、箫鼓、烟霞。值得赏析的词语：千、醉、吟赏。写景的角度：远望。1、概括词意。2、找出并分析意象。3、哪些词语值得推敲？4、词句描绘了什么样的景物？营造了什么样的意境？5、词句使用了哪些修辞手法和表现手法？官员之自得小组讨论：柳永的《望海潮》一词的写作目的是为了求得地方长官的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。你同意这个看法吗？为什么？悟：知人论世感悟主旨合作探究：概括本词主旨情感通过描写壮美的杭州大都会及其悠闲的富足生活，赞美孙何治理有方并祝愿他升官。也借此展现了自己的文

8、采才华，暗示求荐之志。悟：知人论世感悟主旨思维新概念柳永用他的才情为杭州设计了一张传唱千古的城市名片，请绽放你的才华，借鉴词中的写法，为我美丽的灵宝设计一张城市名片。提示：仿照柳永词作选用典型意象，体裁格式不限。示例：灵宝赋凝集九州灵气，聚成豫西宝