图表处理教案.pdf

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1、图表处理――建立图表广州一中信息技术黄燕梅【教材分析】本课是第三章图表处理中的第5课，以图形的形式来表示表格中的数据，并对图表进行修改与修饰。【学生分析】学生通过前几节课的学习，对电子表格中数据输入、数据统计、数据分析已经有了一定的了解；学生对于电子表格的图表处理完全是陌生的，但小学六年数学课中学过如何画柱形图，并且他们深知手工画柱形图非常花时间，基于以上实际，我在引课时让学生回顾以前的作图过程，跟计算机作图对比，更加突现用计算机处理图表的效率。【教学目标】1.知识与技能了解建立图表的四个步骤。了解不同类型的图表的功能。2.过程与方法能够利用表格数据建立图表。能够对

2、图表进行修改与修饰。能够根据不同的分析角度选择合适类型的图表。3.情感态度与价值观进一步养成多角度分析数据的习惯，掌握多角度分析数据的方法。【重点难点】重点：建立图表、修改图表难点：建立图表的区域选择、数据系列来源-1-【教学方法】演示法、任务驱动法、自主探究法【教学流程】教学设计意图教师活动学生活动环节上次课我们统计分析了国企100强让学生产和民企100强的2004年营业收入数生好奇，提要仔细看看数据才知据，这些数据很有说服力，但是我高学生的道。们能一眼就看出前10个的企业的变求知欲。化情况吗？大家还记不记得小学时曾作过柱形引课图，用图形来反映数据，非常形象直观。

3、我们能一眼看出它们的变化情况。我们可以利用Excel的图表向导轻松地制作出精美的图形，接下来让我们一起来制作。一、新图表的制作重点讲述作图的四打开“插入”——“图表”，就会个步骤出现图表向导，图表向导给我们提供了四个步骤：（边讲解边演示）（1）图表类型先选择图表类型，再选择一种子图表类型。新课认真听讲A．柱形图一般用来显示一段时间内数据的变化或各系列数据的比较。B．折线图特别适合于横轴为时间轴的情况，其反映数据的变动情况及变化趋势。C．饼图只能显示一个序列，它反映了该序列中各数据在总体中所占比例。-2-（2）图表数据源在工作中选择合适的数据源，分两种情况：A．连续区

4、域（包括列标题）B．非连续区域（包括列标题）当来图表数据源选择可最先选择。（3）图表选项A．标题B．分类X轴C．分类Y轴D．图例E．数据标志（4）图表位置A．作为新工作表插入B．作为其中的对象插入我们作好的图表往往需要根据实际情况进行编辑，接下来我们一起来看图表的编辑二、图表的编辑（1）改变图表类型鼠标右击已创建的图表，在弹出的快捷菜单中选择“图表类型⋯”，再选择需要的类型。（2）修改图表数据图表与其数据源之间存在一种动态链接的关系，当修改工作表中的数据时，图形也随之变化。-3-A．修改图表中的数据。B．修改图表中的图形。（3）修改图表选项（4）修改图表位置A．在当

5、前工作表中移动。B．在不同工作表中移动。（5）修改图表区域的格式学生在练打开“实践八表格数实践习中消化巡视辅导据的图形化.doc”进行体验新的知识实践点随机抽几个学生展示。一、制作图表的四个步骤：图表类反馈型、图表数据源、图表选项、图表小结位置。二、图表的编辑【教学反思】-4-