同样的权利 同样的爱护.doc

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1、秦皇岛经济技术开发区第一中学教案首页课题同样的权利同样的爱护课型新授课日期教学目标知识与能力通过教学，帮助学生认识正确行使生命健康权的表现，引导学生知道享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康权的义务。通过学习，使学生懂得积极正确地行使自己的生命健康权，学会用法律武器与侵害生命健康权的行为作斗争，增强法律意识，提高学法用法的能力；让学生明白在关爱他人生命、助人救人的同时懂得自我保护，提高分析问题、解决问题能力和理智处事的能力。过程与方法运用案例教学法，通过学生身边的案例解决教材中深奥的理论知识，学生在生动活泼的活动中得到启发。情感、态度价值观通过教学，让学生懂得尊重、珍爱生命健康权，不仅是

2、行使权利，也是对自己的关爱和责任，树立正确的生命意识和人生观；引导学生自觉尊重他人生命与健康权利，关爱他人，助人为乐，增强法律意识和公民意识，提高社会责任感和道德感。教学重点正确、积极地行使生命健康权。教学难点关爱他人的生命与健康。教学方法讨论法、案例分析法教学时数一课时教具多媒体教学过程复备课一、导入新课，揭示目标生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢？二、出示自学指导秦皇岛经济技术开发区第一中学教案附页阅读教材28—32页，回答下列问题：注意：大部分精读，小字部分快读，找出相关答案

3、，并用铅笔做好标记，8分钟后检查。1.阅读教材28页材料，思考图景中人们行使什么权利？我们还可以采取哪些方式行使上述权利？总结出积极行使生命健康权的方式。2.思考损害生命健康权的危害。3.阅读教材29-30页“小君和小哲的故事”思考：这件事给双方家庭造成了什么后果？此桩惨案如何避免？4.为什么不得侵害他人的生命健康权？5.关爱他人生命与健康的方法。三、学生自学，教师巡视学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。四、教师检查并点拨、更正和补充方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的，当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。思考题1：图景中人们行使了生命健

4、康权。积极行使生命健康权的方式：（1）积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。（2）有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。（4）注意自身生命和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。思考题2：因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、秦皇岛经济技术开发区第一中学教案附页挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等

5、行为都与社会道义相悖，与法不和。思考题3：这件事会给家庭带来不可磨灭的伤害。我们应树立责任意识和法律意识，多关心他人，站在对方的角度换位思考，遇事多思考，冷静看问题，学会疏导情绪，避免此类惨案发生。思考题4：（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。（2）侵害他人生命健康权，既损害了他人的生命与健康，损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。思考题5：我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。五、当堂训练（一）背诵下列思考题1.积极行使生命健康权的方式。2.为什么不得侵害他人的生命健康权？3.关爱他人生命与健康的方法。

6、（二）课堂练习1.下列行为中不属于尊重他人生命健康权的行为是（D）A.护送儿童过马路B.路遇伤病者奋力抢救秦皇岛经济技术开发区第一中学教案附页C.为伤员献血D.因小事与同学发生口角，大打出手2.每天上午课间操时间，同学们都要在操场上做广播体操或在教室做眼保健操。这是学校保障同学们积极行使（A）A.生命健康权B.名誉权C.人格权D.人身自由权3.小春从小最怕打针吃药，患了重病也久拖不治，结果得了心肌炎。对小春的做法的认识，下列表述正确的是（C）A.与社会主义道德和法律无关，别人也无权干涉B.是积极行使生命健康权的表现C.没有积极珍爱生命，维护健康D.是自己的私事，可以随意而为4.我国法律规定，学

7、校不得让学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动。学校组织学生参加集体活动，应当有利于他们的健康成长，要防止发生人身安全事故。那么，我们学生自己应如何积极行使生命健康权呢？答：（1）积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。（2）在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。（4）注意自身生命和健康，使自