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时间:2020-11-09
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1、三年级下册语文课件-第7单元-语文园地-人教(部编版)-(共14张PPT)在平时的学习中,我们可以专门准备一个笔记本,用于积累。积累的内容包括比较好的词语、比较好的句子和段落。可以积累教材上的,也可以积累课外阅读中的。积累的词语或成语,可以把词语解释写下来并造句,并思考一下这个词语可以用在什么语言环境中。积累的句子或段落可以抄写下来,并概括这个句子或段落描写的是什么,好在什么地方,可以表达什么样的情感,可以用于哪些写作中。等等。在写作中进行运用时,积累的词语可以直接运用,句段则可以仿写,也可以直
2、接引用。(一)“你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?……你可知道……词句段运用——————————点拨:第一句首先需要明确描写的对象是“石头”,其次需要明确需要体现出的石头的特征是“奇妙”,可以从石头的形状来写,也可以从石头的分布来写。示例一:你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?有的大,有的小,造型别致,有的像人,有的像怪兽,有的像物品,非常有趣。示例一:你可知道,那座山坡有多么奇妙吗?漫山遍野的几百种野花,
3、有的能食用,有的能药用,还有的能观赏。(二)读读下面的寻物启事,注意格式,照样子写一个。(见书96页)寻物启事昨天午休后,我把一串钥(yào)匙(shi)落在了食堂。如有拾到者,请与我联系,非常感谢!三年级(1)班王小明5月20日点拨:寻物启事,一般由三部分组成。第一部分,标题。写法有两种:一种是只写“寻物启事”四个字;一种是把要寻找的东西的名称也写上,如“寻书启事”、“寻衣启事”。第二部分,正文。要把丢失东西的时间、地点,失物的名称、形状、质地、记号,详细、具体地写清楚。第三部分,失主的地址、
4、姓名或单位名称和日期。书写提示—————————提示:在书写“止、内、术、斗”这四个笔画较少的字,要把笔画写开一些。注意:“止”的首笔竖在竖中线,第二笔短横在横中线上侧,末笔横长而平;“内”里面的“人”的末笔捺改点;“术”横笔在横中线上方,竖笔在竖中线;“斗”前两笔点在左上格。在书写“露、醒、慧、蘑”这四个笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距。注意:“露”上部头扁,下部大;“醒”左右宽窄相当,顶部和底部左右旁都齐平;“慧”上部“彗”窄、长,“心”宽、扁;“蘑”上扁下大。日积月累————
5、—————兵(bīnɡ)来将挡,水来土掩。不入虎穴,焉(yān)得虎子。眼见为实,耳听为虚。近朱者赤(chì),近墨者黑。这四个句子是八字成语兵来将挡,水来土掩:指根据具体情况,采取灵活的对付办法。不入虎穴,焉得虎子:不进入老虎的巢穴,怎么能捉到小老虎呢?比喻不经历艰险,就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。眼见为实,耳听为虚:形容不要轻信传闻,看到的才是事实,也就是说亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤,近墨者黑:靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏
6、。指客观环境对人有很大影响。一言既出,驷(sì)马难追。十年树木,百年树人。三天打鱼,两天晒网。千里之堤,溃(kuì)于蚁穴。己所不欲,勿(wù)施于人。天下兴亡,匹夫有责。关于这类成语,你知道哪些?谢谢观看1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格2、重复是学习之母。——狄慈根3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克6、学问是异常珍贵
7、的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹7、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基8、聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废-茅以升12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦14、不经历风雨,怎能见彩虹-《真心英雄》15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时
8、的喜悦。17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。18.成功,往往住在失败的隔壁!19生命不是要超越别人,而是要超越自己.20.命运是那些懦弱和认命的人发明的!21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的.23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金.24.一直割舍不下一件事,永远成不了!25.扫地,要连心地一起扫!26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力.27.当你停止尝试时,就是失败的时候.28
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