《老人与海》优质详解演示教学.ppt

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1、《老人与海》优质详解海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。故事梗概：一片苍茫辽阔的的大海，一个孤单疲惫的老人，一只简单的小木船，一条一千五百多磅重的大马林鱼，一群凶猛残暴的鲨鱼，演绎一个惊心动魄的故事。风格简明之一情节单纯集中（duò）夯实基础鲭鲨脊鳍两颚攮攥舵（qīng）（qí）（è）（nǎng）（zuàn）一、梳理课文（节选）情节深入文本对象一条鲭鲸两条星鲨一条犁头鲨两条星鲨群鲨武器鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的

2、桨短棍短棍舵把结果杀死鲭鲨，失鱼叉，鱼被吃四十磅杀死星鲨，鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子折断星鲨受重伤，半个鱼身被咬烂了大马林鱼只剩下残骸“写作是作者在语言文字中出生入死。”——王蒙二、赏析人物形象在动作中感受老人搏斗的精彩请找出最有感触的动作描写的语句，体会一下，感受到了老人当时什么样的搏斗场景，展示了老人什么样的性格。不畏艰难，勇于挑战，铁骨铮铮的“硬汉”形象。示例：与鲨鱼第五回合搏斗的典型场景他把舵把从舵上（拽）掉，用它去(打),去（砍），两只手（抱）住它，一次一次地（劈）下去。请同学们找出自己最有体会的老人的内心独白，并谈谈你看到了怎样的一个老人？在独白中倾听老人的心灵律动在独

3、白中倾听老人的心灵律动1、“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”（12）（第一次搏斗后）勇敢自信坚定顽强—————2、“不抱希望才蠢哪。”（21）（第二次搏斗前）目标明确沉着冷静————3、“现在不是想你什么东西没带来的时候，想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。“（42）（第二回搏斗后）自信坚忍自我鼓励————4、“跟它们斗”，“我要跟它们斗到死。”（71）（第四次搏斗后）______竭尽全力坚持不懈坚韧不拔坚强执着5、你要把我害死了，鱼啊，老人想。不过你有权利这样做。我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西，老弟。来，把我害死吧。我不在乎谁害

4、死谁。———老人正在享受“棋逢对手，将遇良才”的战斗喜悦的痛并快乐着。早已经生死置之度外。代表句朗读设计：1、男女生（坚定地）“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”3、男生（安慰地，鼓励地）“现在不是想你什么东西没带来的时候，想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。”2、女生（沉着冷静地）“不抱希望才蠢哪。”4、男女生（斩钉截铁地）“跟它们斗”，“我要跟它们斗到死。”福楼拜对莫泊桑说“无论你讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，就是那最准确的一句，其他类似的却很多，而你必须把这唯一的句子，找出来。”海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣

5、言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”乐观、坚定、永不言弃在探究中追寻文章的主旨在你看来圣地亚哥老人是成功了，还是失败了？讨论探究：小说的结尾耐人寻味，老人拖着大鱼的骸骨回到沉睡中的海港。一个胜利的失败者，一个失败的英雄。一个超越极限，永不屈服的灵魂。罗曼罗兰说过：从来就没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己和检查自己。联系现实，说说你在《老人与海》中读出了什么，发现了什么，你在书中反省了自我了吗？总结升华“不要在失败中丢掉尊严”。只有这样，人生才有希望，才有“柳暗花明又一村”的转机。成功者受人羡慕，在失败中不失去尊严者则更让人敬佩。因为面对失败不失魂

6、落魄、自嗟自叹，需要勇气和自尊、超然和睿智。这种从容镇静的失败者一旦崛起，将会更加光彩照人。让我们以最响亮的声音朗诵老人的人生箴言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”作业设计学完《老人与海》，你最深的感悟是什么，可联系自己的切身实际，写一篇200字左右的短文。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢