我来学购物-活动方案.doc

《我来学购物-活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012-2013学年度第二学期综合实践活动方案抚宁县骊城学区第一小学张丽卢海燕一、主题名称：我来学购物二、适用年级:三年级三、主题背景：随着经济的日趋进步，掌握购物的学问成了学生必须掌握的一种技能，而综合实践活动课程正是基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，在活动中掌握一些技能，学会一些方法。本课题以学生的社会生活为来源，以有趣的购物活动为载体，通过与信息技术、数学等学科的整合，让学生在活动中懂得应该怎样科学合理的购物，增强社会常识。，体验数学与生活的密切联系，正确运用所学知识，根据实际情况合理选择，以实现策略的最优化。

2、同时，提高学生的信息搜集能力、应用数学知识解决问题的能力以及学习数学的兴趣，体现人人学有所获、不同的人在数学上得到不同的发展。四、活动时间：第一阶段：准备阶段课前一周的观察、记录第二阶段：整理与发现两课时第三阶段：实施阶段两课时（方法指导课）+课外两周实施第四阶段：交流整理两课时+课外一周整理资料第五阶段：成果展示两课时五、活动目标：1.了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买物美价廉的商品，要切合实际、货比三家的购买学问。2.培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学生进行认知及创新能力的培养。3.培养学生发现问题解决

3、问题的能力及与人交往、沟通、合作的能力。六、活动过程设计：第一阶段：准备阶段（3月29日至4月6日）活动目标：了解家庭日常购物的主要内容和场所。体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。活动内容：记录家庭一周日常消费情况活动方式：体验、记录活动步骤：初步观察，学会记录和家长一起去了解家庭日常购物的主要内容和场所，并且帮助家长进行记录日常开支情况。第二阶段：整理与发现（4月8至4月10日）活动目标：通过与小组成员的合作，完成简单的统计图。能够从统计图中发现有价值的研究问题。提高合作和交流的水平。活动步骤：（一）小组内交流“

4、我的记录”。（二）学习统计方法。师：因为记录的内容太丰富了，要想在许许多多的记录中发现些什么，需要用一种方法，这就是统计。教师出示统计图样式，并和学生讨论。（先让学生观察小文的统计表，再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么。）今天，我们也来做个统计，每个同学利用自己完成的‘我的记录’，制作成一个自己家里一周购物的统计图。教师向每个学生进一步强调，横轴上写出所购物品的名称，纵轴上标出说明数量的数字。我们还可以把小组同学的统计图整理在一起，完成一份小组的统计图。（三）各小组展示统计图。小组派代表展示统计图，说说是怎样统计的？统计了些什么？从统

5、计中发现了什么？教师引导学生从中筛选出有价值的研究问题并板书。（四）划分小组，制定方案1.各小组成员选择自己感兴趣的问题，组成新的研究小组。为了方便进行活动，每个小组设有组长、记录员、考察员等。2.小组成立后，在教师的指导下，各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。3.各小组在小组长的带领下讨论聘请本组的指导老师（老师、家长、亲友都行）。第三阶段：实施阶段（4月11日至4月30日）活动目标：培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力。活动内容：指导学生调查、访问、活动方式：分组调查、访问、收集并记录。活动步

6、骤：外出调查、访问制定活动方案后，各组学生在指导老师和小组长的带领下，利用节假日，课余时间按计划实施。小贴士：1.做好调查、访问前的准备。2.分组或个人调查、访问、收集、记录。第四阶段：整理交流阶段（5月4日—5月10日）活动目标：了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买物美价廉的商品，要切合实际、货比三家的购买学问。活动内容：汇报调查情况并展示个人最喜欢的秋天的植物。 活动方式：交流、汇报、讨论、展示。 活动步骤：通过一段时间的实践和体验，积累了丰富的资料，小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并将图片

7、文字资料分类装订，形成形式多样的活动成果，准备展示汇报。第五阶段：成果展示（5月15日两课时）活动目标：让学生在活动中懂得应该怎样科学合理的购物，增强社会常识。活动方式：交流、汇报、讨论、展示。活动步骤：1.汇报与展示小组交流和全班汇报调查情况，展示调查报告，购物清单，购物日记、商品交易会通讯稿、设计方案。①小组交流购物情况，交流怎样选购物品，怎样讨价还价，怎样文明购物。②班级汇报，交流购物中发现的购物学问及自己的感受。③展示有关统计，调查记录材料，商品交易会通讯稿，交流调查过程中的典型事例和感受。④展示所收集的有关图片，采集的照片，未来

8、超市、商场的设计图。2.收获与体会通过参与本次主题活动，我们统计、调查、设计，亲身体验了购物活动，你一定有许多收获和体会，把它们写下来吧。3.评价。七、评价办法：以促进每位学生的发展为原则，采