部编人教版二年级上册语文教学课件 6.课文 15.大禹治水 .pptx

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1、15大禹治水自主朗读课文。1.借助拼音读准字音，读通句子；自读要求：3.在课文中圈出生字多读几遍。2.标出自然段序号；我会认hóng洪shòu兽dúshé毒蛇我会认shāng伤réng仍zāinàn灾难我会认tuì退rèn认jìxù继续我会认xùn训bèi被huī恢小火车，动起来！洪毒蛇兽伤灾难仍小火车，动起来！退继续认训被恢我会读洪水毒蛇猛兽泛滥灾难知道继续消退认为耕种恢复生产被子安居乐业我会写组词：山洪洪水造句：破坏山区植被容易引发山洪。左窄右宽我会写组词：灾害灾区造句：全国人民的无私援助，温暖了灾区人民的心。上下结构，要写得上短下长。我会写组词：难过难看造句：听说张老师累病了，大家都非

2、常难过。左右结构我会写组词：头头是道地道造句：老鼠从这个墙角挖了个地道。我会写组词：一年年龄过年造句：一年有四个季节。我会写组词：认字认可造句：他们的奉献精神得到了社会的认可。我会写组词：被动造句：如果我能早点下决定，就不会如此被动了。左窄右宽我会写组词：农业创业造句：姐姐大学毕业后，只身来到北京创业。我会写组词：矿产特产造句：中国有丰富的矿产资源。课文主要讲了大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，最后终于治水成功的事。歌颂了大禹顽强的意志和伟大的献身精神。思考：这篇课文主要写了什么？三过家门而不入思考：大禹是怎样治理洪水的？①禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。②他和大家

3、一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。