诵读比赛计划.doc

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1、九墩乡九年制学校“中华经典诵读”比赛活动计划新学期开始了，为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，小学部特举行中华经典诵读比赛。中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下计划。一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群

2、书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。二、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。三、参赛对象：小学1—6年级的学生四、活动时间：2011年11月25日五、活动地点：多媒体教室六、活动形式：1——2年级诵读比赛为低段年级3——4年级诵读比

3、赛为中段年级5——6年级诵读比赛为高段年级七、活动步骤：本次活动分为两个阶段：初赛：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。决赛：各班选拔出三名同学代表班级参加小学部比赛。八、活动要求：(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。（三）参赛材料的内容健康、主题突出、观点正确、联系实际，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（3分）（四）诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。（3分）（五）参赛选手的仪表大方

4、、神情自然、衣着得体，表情丰富。（3分）（六）参赛选择手必须在三分钟左右完成诵读。（1分）九、评奖方式：采用十分制形式：1、比赛共设评委3人，采取平均计分。2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。3、诵读时间大概掌握在3分钟左右。4、按低、中、高年级分别评奖。一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名，其余为鼓励奖。十、评委三人分别为王茂贤（评委主任）、宁瑞山、张冬梅、史秀花、赵秀丽、刘雪。小学部2011年11月20日九墩乡九年制学校“中华经典诵读”比赛活动总结活动宗旨：为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务；为提升国民语言文化素质，提升国家通用语言文字社

5、会应用水平，弘扬民族优秀文化传统；为创建学习型学校，以提升学生的文学素养为重点，以营造浓郁的书香校园文化氛围为目的，我校特举行中华经典诵读比赛。在这次经典诵读活动中，我校师生以饱满的热情，积极参与，使这次诵读活动成功举行，圆满结束，并使我校的语言艺术水平再次推向高潮。现总结如下：一、以积极的态度进行准备1、选材：内容丰富，取材广泛。古今经典诗词做到了精挑细选。如古诗文经典——三字经、将进酒、满江红；现代诗歌——再别康桥、致橡树；红色经典——毛主席诗词；……既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文；既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个意气风发的新时代2、

6、参与人员：参与面较广，辐射较大，同学们参与的热情更加高涨。二、认真组织，精心准备通过这次活动，反映出各班级的高度重视和关注。首先，各班级都能积极参与，安排有能力的同学专门负责此次活动，认真向广大学生宣传本次活动的意义，使全体同学参与的热情分外高涨。其次，各班级都积极组织，创新设计。三、取得的成绩师生能态度认真，充满自信地展示自己，能够使用普通话，准确、流利、有感情地朗读作品，能够运用一定的朗读技巧，整体配合较为默契，达到了我们预期效果，取得了比较理想的成绩。四、存在问题首先，我们的整体朗读水平有待于提高。我们感悟古诗词的能力也有待加强。其次，我们整体的参赛的经验有待提高，组织策划环节上还存在明

7、显漏洞，有待加强。比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。中学生学习任务相对较少，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展小学部2011年11月25日