灿烂的青铜文化ppt课件.pptx

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1、第5课灿烂的青铜文明第5课灿烂的青铜文明一、发达的手工业（青铜器为代表）我国青铜器的发展经历了哪几个阶段？出现——原始社会末期发展——夏朝（种类逐渐增多）繁荣——商朝（青铜文化灿烂时期）丰富——西周（种类更加丰富大量用于祭祀）一、发达的手工业（青铜器为代表）1、商朝的青铜器繁荣的表现是什么？2、在商朝以外的地区是否存在青铜文化？3、除了青铜制造业以外，商朝的手工业还有哪些发展？青铜铸造业酒器盥（guàn)水器乐器铜镜食器兵　器农　具特点一：品种多司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克每个坩埚(gānguō用

2、来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作.这说明了什么？特点二：规模大世界上现存最大的青铜器——司母戊鼎蕉叶纹纹理清晰四只大卷角羊羊的前腿特点三、工艺精美双角龙头青铜立人像青铜面具青铜神树特点四：分布地区广泛《中国历史》（七年级上）第5课灿烂的青铜文明青铜器建造业始于：原始社会末期青铜器制造业鼎盛于:商、周时期青铜制造中代表有:四羊方尊、司母戊方鼎、三星堆文化青铜制造业的特点：规模大、品种多、工艺精美、范围广同学们看看书本，归纳这一时期手工业上除了青铜器的制

3、造外，还有其它的手工业吗？陶瓷业玉器业说明当时手工业全面发展找一找《中国历史》（七年级上）第5课灿烂的青铜文明“china”的中文含义是“瓷器”（二）陶瓷业：夏、商、西周的陶瓷业也很发达，我国是世界上最早发明瓷器的国家。（三）玉器制造业：夏、商、西周时期，玉器制造业也很兴盛，雕刻工艺高。玉凤玉兔五谷丰登六畜兴旺你知道吗？“五谷”“六畜”指什么？何时都已出现？稻、黍、粟、麦、豆shǔ马、牛、羊、猪、狗、鸡五谷稻黍粟麦豆二、农业、畜牧业和商业的发展农业：“五谷”已经齐备（品种）已掌握选种、施肥和治虫害（技术）已用一定

4、数量的青铜农具（工具）三、发达的畜牧业当时畜牧业有何发展?表现在哪些方面？六畜齐备，有圈栏和牧场四、繁荣的商业当时的商业有何发展？表现在哪些方面?商业、交通发达都成繁荣既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢？动脑筋《中国历史》（七年级上）第5课灿烂的青铜文明北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器石器时代夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代探究能力训练假如西周时期的一位奴隶主举办家庭宴会，桌上摆的佳

5、肴可能都有什么？根据是什么？友情提示：与今天差不多，因为家禽家畜等主要品种那时都有了《中国历史》（七年级上）第5课灿烂的青铜文明与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶们却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶们的处境？1、图片资料1：说明奴隶可以随意买卖或转让三、奴隶的悲惨生活《中国历史》（七年级上）第5课灿烂的青铜文明白天：在奴隶主的监督下，在暴日下辛勤的劳动夜里：奴隶主将奴隶的双手用木枷锁起来奴隶的悲惨处境奴隶的悲惨生活说明奴隶没有人身自由《中国历史》（七年级上）第5课灿烂的青铜文明3、奴隶主祭祀祖先要屠杀奴隶做供品

6、。商后岗祭祀坑中的人骨和青铜礼器4、奴隶主死后要大量的奴隶做殉葬品殷商时期的奴隶殉葬墓殉葬奴隶遗骸有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明我认为考古学家说得很对。这是祖国历史上的一个光辉时代。不对，那时候多么黑暗，奴隶过着牛马不如的生活，有什么好？开放课堂《中国历史》（七年级上）第5课灿烂的青铜文明这是从不同的角度对商代历史的认识。“灿烂的文明”是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。1、下列有关夏、商、西周社会经济发展的表述，不正确的是()A.农牧业已相当发达B.除青铜铸造外，陶瓷业也很发达C.

7、玉器雕刻工艺达到很高的水平D.已出现铁农具并广泛使用2、我国出现青铜器是在（）A.原始社会晚期B.夏朝C.商朝D.西周3、夏、商、西周的共同特点不包括（）A.是以农业为主的社会B.都种植五谷C.陶瓷业发达D.玉器制造业兴盛4夏、商、西周是以什么生产为主的社会（　　）Ａ青铜制造业Ｂ商业Ｃ农业Ｄ畜牧业CDAB达标测试7、夏商周时期灿烂的青铜文明包括（）①农业②手工业③畜牧业④商业A、②B、②④C、①③D、①②③④5、秀美的成都平原孕育了古老的文明，创造了独特的“三星堆”青铜文化。下列属于这一文化的文物是（）6、下列青

8、铜器不属于三星堆文化的是A.青铜面具B.青铜神树C.大型青铜立人像D.四羊方尊ABCDDDD8、夏商周时期，我国的手工业技术已经达到了很高的水平，其中最具代表性的是（）A.纺织业B.陶瓷业C.青铜制造业D.玉器制造业9、《史记》记载：“黄帝采首阳山之铜，铸鼎于荆山之下”。这表明我国的青铜器最早出现于A.原始社会末期B.夏朝C.商朝D.西周10、历史文物是后人了解历史的第一