能说会道--有趣的动物世界.doc

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1、能说会道有趣的动物世界一、提问导入，揭示题目。　　1、师：上节课我们了解了许多小动物的知识，那你们喜欢什么小动物呢？（指名回答）师：是啊，动物世界真有趣，小动物们活泼可爱，深受我们的喜爱。鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光。今天我们就一起来说说这有趣的动物吧。2、师板书课题：有趣的动物世界。3、师：老师带来了一些动物的图片，都是同学们熟悉的动物，你们想看一看吗？（出示动物图片，学生看动物图片）。4、师：现在大家

2、打开课本，齐读要求，说说这次要求我们做什么？（指名回答）5、师：那你们说要介绍小动物，应该从那几个方面介绍？（指名说）板书：可爱的样子、小动物的生活习性、与动物之间发生的趣事6、师：说的过程中还要注意什么？听的小朋友要怎样听呢？板书：说：清楚、明白、声音洪亮、说话流利听：仔细、专心、发表见解小结：这就是我们要做到的要求，请同学们拿出收集的图片和资料，做好交流的准备。二、师示范交流1、师：老师这里也有一只小狗，老师来说说它吧。（范说小狗的样子和生活习性。）小狗长着一身洁白上的毛，它有一双乌黑发亮圆圆的眼

3、睛、鼻子扁扁的、嘴巴大大的、耳朵长长的，它的四条腿很短，尾巴翘着象天线，走起路来屁股一扭一扭的。（样子）小狗可以帮主人守门看家。它最喜欢骨头和鱼。它的叫声汪汪汪，好听极了。（习性）三、开展交流　　1、师：现在大家就从三方面把自己喜欢的小动物和小组中的成员一起交流，并推荐一名代表在班上交流。　　2、四人小组合作交流，教师巡回，鼓励学生积极交流。　　3、各小组推荐代表在班上交流，同时引导学生进行评议，评议的时候教师相机指导，师生互动评议。　板书：　　　　有趣的动物世界样子（毛、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴）　生

4、活习性　　与动物之间发生的趣事四、指导写作1、师：如果今天要我们把我们观察到的这个小动物写成一篇观察日记，大家说应该写些什么？（指名回答）2、那在写作的时候应该注意些什么？3、师生总结：①先写小动物的样子，然后写小动物吃的和玩儿的时候，再写和它发生的有趣的事，最后要写一写对小动物的喜爱之情。②格式要写清楚日期和天气情况，要符合日记的格式。四、学生写作师：现在，我们就把自己最感兴趣的哪一方面写下来吧！试一试谁写得最有趣!五、布置作业课后完成关于小动物的一篇观察日记。观察日记一则9月20日星期五晴我家养有

5、一只可爱的小狗，它的名字叫逗逗。逗逗长着一身洁白上的毛，它有一双乌黑发亮圆圆的眼睛、鼻子扁扁的、耳朵长长的、嘴巴大大的，它的四条腿很短，尾巴翘着象天线，走起路来屁股一扭一扭的，非常可爱。逗逗很讲卫生，从不在家里大小便，妈妈每天都带它下去，它总是在固定的地方大小便。逗逗很爱显示自己，家里来了客人，它总是爱表演它的强项：点头、翻跟头、立起来走路，直到客人鼓掌后，给它好吃的，它才停止表演，躲到一边去吃东西了。逗逗真可爱，我真喜欢它！观察日记一则9月25日星期五阴我家养了一只可爱的小狗，名字叫花花。它全身的毛

6、雪白雪白的，两个像大黑宝石似的眼睛在太阳的照射下闪闪发亮，小鼻子黑黑的，两个耳朵一轻轻一动就能听到周围的动静，厉害吧！有客人来时，它总是跑到客人跟前摇着尾巴汪汪的叫，好像在说："欢迎欢迎。”它喜欢吃鱼刺和骨头，喜欢玩一顶旧帽子，有一天我发现帽子脏了，就把它扔到一边，没有想到它不吃不喝到处找，到了晚上还不睡，没办法把那顶帽子洗了洗又给它。早晨，我带它出去晨练，我们两个赛跑，它比我跑的还快，太阳公公笑着说:"小狗跑得真快，比你主人跑的还快哩。”它摇摇尾巴说："太阳公公你就别夸我了，我就不好意思了。”这就是

7、我家的小狗，你说可不可爱？观察日记一则8月16日星期二晴我家有一只小狗，它既可爱又聪明，我给它取名叫乐乐。它长着一对乌黑发亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，灵敏的耳朵，圆圆的头。它的一对眼珠子像两颗黑弹珠，红润的嘴里长着两排整齐而又锋利的牙齿，它的两条小腿很短，跑起步来却很快，它可神气极了。乐乐最爱吃骨头了，每次吃饭的时候，我就把吃剩的肉骨头放进一个专门喂狗的饭碗里，它就会迫不及待地跑到饭碗里，低下头拼命的吃，还吃的津津有味。每当我放学回家的时候，它只要一看到我，就大老远的跑过来，使劲地摇尾巴，好像在说；“主

8、人，欢迎您回来。”乐乐就是我最可爱、最忠诚的朋友。