甘肃省嘉峪关市一中10-11学年高一物理上学期期末试题（无答案）新人教版.doc

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1、嘉峪关市第一中学2010—2011学年第一学期期末考试高一物理试卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）命题人:何积苍一、选择题（本题共15小题.每小题3分，共45分.在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对得3分，对而不全得2分）1、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为（）A.控制变量B.理想模型C.等效代替D.科学假说2、下列关于作用力和反作用力的说法中，正确的是（）A．物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力B．作用力

2、和反作用力的合力为零，即两个力的作用效果可以互相抵消C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小是相等的D．马能将车拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力v0FF3、．如图所示，重为100N的物体在水平向左的力F=20N作用下，以初速度v0沿水平面向右滑行。已知物体与水平面的动摩擦因数为0.2，则此时物体所受的合力为（）A．0B．40N，水平向左C．20N，水平向右D．20N，水平向左4、下列所描述的直线运动，可能的是（）A.速度变化很小，加速度很大B.速度越来越大，加速度越来越小C.速度变化越来越快，加速度越来越小D.某瞬间速度为零，加速度很大5、我国飞豹战斗机由

3、静止开始启动，在跑动500m后起飞，已知5s末的速度为10m/s，10s末的速度为15m/s，在20s末飞机起飞。问飞豹战斗机由静止到起飞这段时间内的平均速度为()A．10m/sB．12.5m/sC．15m/sD．25m/s6、．关于两个力的合成，下列说法中正确的是A．合力的大小一定大于分力的大小B．合力大小至少大于两个分力中的一个分力的大小C．两个分力夹角为锐角刚，合力大小一定大于两个分力的大小D．两个分力夹角为钝角时，合力大小一定小于两个分力的大小7、如图所示，两物体所受的重力均为10N，各接触面之间的动摩擦因数均为0.3，A、B两物体同时受到F=1N的两个水平力的作用，那么

4、A对B、B对地面的摩擦力大小分别等于（）A．2N，0NB．1N，0NC．1N，1ND．3N，6N4用心爱心专心8、对以3m/s2作匀变速运动的物体，下列说法正确的是()A．任意1秒内，末速度都比初速度大3m/sB．第n秒末的速度比第1秒末的速度大3(n-1)m/sC．任意一段时间内的速度变化量都是3m/sD．任意1秒内，末速度都为初速度的3倍9、竖直向上抛的物体在上升过程中由于受到空气阻力,加速度大小为,若空气阻力大小不变,那么这个物体下降过程中的加速度大小为()A.B.gC.D.10、物体在平行于斜面向上的恒力F的作用下沿光滑斜面匀加速上升，若突然撤去力F，则在撤去力F的瞬间，

5、物体将()A．立即下滑B．立即静止C．立即具有沿斜面向下的加速度D．仍具有沿斜面向上的速度11、有三个共点力F1、F2、F3作用于某一点，其合力为零。已知F3=5N，现保持其余两力大小和方向不变，只将F3的方向沿逆时针方向绕作用点转动900，则这三个力的合力大小变为()A．B．C．D．仍为零12、质量分别为M和m的两物体靠在一起放在光滑水平面上．用水平推力F向右推M，两物体向甲乙右加速运动时，M、m间的作用力为N1；用水平力F向左推m，使M、m一起加速向左运动时，M、m间的作用力为N2，如图甲、乙所示，则（）mA．N1︰N2＝1︰1B．Nl︰N2＝m︰MC．N1︰N2＝M︰mD．

6、无法比较N1、N2的大小13、如右图所示是甲、乙两物体的v-t图，则下列说法正确的是()v/m·s-1055t/s甲乙A．第5s末甲、乙两物体相遇B．甲、乙两物体的运动方向相同C．甲、乙两物体都做匀变速直线运动D．甲的加速度大于乙的加速度14、“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空P点自由下落，如图所示a点是弹性绳的原长位置，c点是人所到达的最低点，b点是人静止地悬吊着时的平衡位置，人在从P点落下到最低点c的过程中：()A．人在Pa段作自由落体运动，处于完全失重状态。4用心爱心专心B．在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态。C．在bc段绳的拉力小于人的重力，

7、人处于失重状态。D．在c点，人的速度为零，其加速度为零。15、如图所示，水平面上，质量为m的物块受到与水平方向夹角的推力F的作用（），物块做匀速直线运动。现将F撤去，设此后物块运动过程中加速度的大小为a，则()FθA．a=0B．C．D．二、填空题（每空格3分，计24分）16、如图所示，在倾角为α的斜面上，重为G的小球被竖直的木板挡住，不计一切摩擦，则小球对斜面的压力为，小球对木板的压力为。汽17、车在平直公路上以10m／s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加加速度