教职工量化考核制度.doc

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1、教职工量化考核办法一、教师量化考核办法（满分100分）（一）师德5分按照上级文件精神要求，严格规范教师教学行为。学校领导评议占60%，教师互评占40%。（二）出勤10分每月请假两天以内的不扣分，请假每晌0.1分、每天0.2分，累计请假4节课按请假一晌计算；学校查岗不在岗的每次扣0.5分；迟到一次扣0.2分，旷职一次扣1分；上级部门查岗不在岗者每次扣2分；值班时不在岗经查实的每次扣0.5分。婚、丧、产假在规定的天数内不扣分，超出部分按事假对待。每学期事假超过20天，病假超过60天，或旷职一次的取消评优选模资格。（三）教学常规20分1、制定教学计划与撰写教学总结

2、（1分）每学期开学第一周内，教师根据本人所任的学科，按年级，分学科，制定本学期教学计划，总结好上学期工作，要符合编写要求和自身实际，以书面形式交教导处。不按时上交扣0.5分，凡雷同的一律扣0.3分，编写不具体的扣0.2分，不交者不得分。2、备课（3分）教师要严格按着局教研室要求，做到超周备课，语文、数学每周不少于4篇，其它学科每周不少于2篇，教学设计书写工整规范，项目齐全，反思及时，真实，对教学有改进作用。每周五下午将下周教案交到教导处审批。每周五检查超周备课及反思情况，不按时上交扣0.1分，不能完成超周备课篇数的每缺一篇扣0.1分，不及时反思每次扣0.1分

3、。3、上课（3分）查课主要查迟到、拖堂、空堂等。即准备好上课所需的各种教学用具如：教具、教材、教学设计（导学案）等；上课铃响前5分钟必须在教室门口候课、中途不得退出、不得拖堂；课堂上不得抽烟、不得接打手机、不得坐着上课（孕妇及特异体质除外）；不得体罚或变相体罚学生；不得私自更改课程等，每发现一次扣0.2分，空堂一次扣1分。课堂秩序良好，学生无玩耍、睡觉、做其他与教学无关现象。每发现一人次扣0.1分。4、作业（5分）每学期查作业，每班每次按学生数抽1/3作业，从学生书写到批改两方面评价。（1）学生书写①作业本封面写明科目，班级，姓名。②作业不乱涂乱画，无卷角。

4、③文字、数字，符号书写规范。④对教师指出的错误能及时改正。发现一处不到位扣0.1分。（2）教师批改①教师对学生作业要全批全改，批阅正确，书写认真，每周至少对学生有一次针对性、激励性、指导性、总结性的批语，有批改日期。一人次缺一项扣0.1分。②语文学科：一、二年级每周不少于4次，三至六年级每周不少于3次，作文两周1篇。数学学科：每周不少于4次，其它学科每周至少批两次作业。少一次扣0.1分，5、教研（6分）（1）教研学习1分每位教师要按时参加学校组织的学习、教研活动。无故不参加的每次扣0.1分。（2）教师听课1分。教师每周听课不少于2节，每学期听课不得少于40节

5、，每次听课都要写出自己的意见或评语，随笔评注对每个知识点，每个环节都有评价。总评要从精彩点、存在问题、我的建议三个方面评议。每少一项扣0.1分,记录不详的酌情扣0.1—0.5分。（3）教研组公开课2分。每学期至少上一节，不上此项不得分。（4）教学反思1分每周每位教师撰写教学反思一篇，每少一篇扣0.1分,要求有得有失有改进措施,记录不详的酌情扣0.05—0.3分。（5）小课题1分每位教师每学期要研究一项小课题，过程性资料要齐全，不全适当扣分，不研究不得分。6、测评（2分）认真组织单元、月考、期中、期末考试，服从学校考试安排，有成绩单，有样卷，有试卷分析和改进措

6、施，每少一次扣0.2分。（四）教学成绩占40分根据每学期局或联办小学联考成绩计算。计算公式：教学成绩积分=本学科综合率÷联办组同年级同学科第一名综合率×40（如任教多学科，取各学科积分的平均分为最终得分）（五）“十个好”24分面向全体学生，促进学生全面发展，读好书、写好字、上好课、体育运动好、音乐素养好、校园环境好、日常行为好、安全教育好。（六）临时性工作1分由领导结合平时安排的临时性工作进行打分，不服从学校安排发现一次扣除此项得分。二、加分规定（本学期所取得并经学校认定的荣誉）1、教学基本功比赛（包括：三笔字、简笔画、普通话、课件制作、教学设计等）。获得校

7、级、县（局）级、市级、省级及以上，一等奖分别加0.5分、1分、3分、4分，每降低一个等次加分按上一等次的二分之一计算。同一奖项按最高分值加分，不累计加分。2、优质课评选：获校级、县（局）级、市级、省级及以上一等奖分别加1分、2分、3分、4分，每降低一个等次加分按上一等次的二分之一计算。同一奖项按最高分值加分，不累计加分。3、正式比赛或校、县（局）级举办的活动中辅导学生获奖：获得校、县（局）级、市级、省级及以上，一等奖分别加1分、2分、3分、4分，每降低一个等次加分按上一等次的二分之一计算。同一奖项按最高分值加分，不累计加分。（两名或两名以上辅导教师得该分的平

8、均分）4、在县举办的运动会中指导学生参加比赛，获得团