2016年北京物理一模实验设计题.doc

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1、.word格式.1.(延庆)小震在利用吸管喝饮料时他认为饮料是靠嘴吸力进入嘴中的,而不是靠大气压进入嘴中的”，而小明认为他的观点是错误的。为此他准备下列器材：一个装满水（可以饮用）的玻璃瓶子，一个可以塞紧瓶口的塞子，塞子上开有两个孔，其中一个孔中插有一只吸管并与塞子压紧。请你帮助小明设计一个实验证明小震的观点是错误的。写出实验步骤并加以说明。用塞子将瓶口塞紧，不堵住没有插吸管的小孔，用管吸水，能将水吸入嘴中；再将没插吸管的小孔堵住（不漏气），用吸管吸水不能将水吸入水中，这说明没有大气压的作用，不能将水吸入嘴

2、中，所以小震的观点是错误的。2.（西城）物理课上，同学们学习了测量固体和液体质量后，小华提出一个问题：空气是否有质量呢？现有一只新的气球，请你添加必要的实验器材，设计一个实验，证明：空气有质量。要求：写出添加的实验器材，简述实验步骤、实验现象及说明。（1）补充器材：（1分）天平。（2）实验步骤：（1分）①用嘴向气球中吹适量的空气，系紧气球的气口，将其放在已调平的天平左盘中，移动游码，使天平平衡。②将气球中的空气放出后，仍放到天平左盘中。（3）实验现象及说明：（1分）天平失去平衡，横梁右侧下沉。这说明：空气有

3、质量。图325kg3.(西城)小.专业.专注..word格式.刚将两个铅棒底面削平紧压在一起，两铅棒就结合起来，如图32所示，在铅棒下悬挂一个5kg的重物不能把两铅棒拉开。于是小刚得出结论：两个铅棒没被重物拉开，主要是因为铅棒分子之间存在引力作用。同组的小乐认为：两铅棒没被重物拉开，是靠大气压的作用。请你针对小乐的质疑，设计一个实验证明：两个铅棒没被重物拉开，不是靠大气压的作用。实验桌上备有图32中所示器材，可补充必要的辅助器材。要求：写出实验步骤、实验现象并简要说明。（1）补充器材：（1分）真空罩、抽气机

4、。（2）实验步骤：（1分）将两个已对接的铅棒挂在真空罩的顶部，铅棒下悬挂着5kg的重物，用抽气机持续向外抽气。（3）实验现象：（1分）用抽气机持续向外抽气后，发现两铅棒始终不会被重物拉开。（4）简要说明：（1分）持续抽气后，真空罩中没有空气，两铅棒始终不会被重物拉开，说明两铅棒没被重物拉开，不是靠大气压强作用。因此证明小乐的观点错误。（实验方法合理即可给分！）4（平谷）为了探究固体也能够传播声音，小林同学把耳朵贴在桌面上，让另一名同学用碳素笔敲打桌面，他听到了清晰的声音，于是他得出结论：固体也能够传播声音；

5、小华却认为小林听到的声音可能是由空气传播的，不能说明固体也能够传播声音。请你用桌子、碳素笔通过实验证明固体也能够传播声音，写出主要实验步骤、现象并对实验进行简要分析。.专业.专注..word格式.实验步骤：先把耳朵贴在桌面上一端，让另一名同学在长条桌的另一端用碳素笔在桌面上均匀写“一”，能听到写“一”的声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音；然后将耳朵离开桌面让另一名同学在长条桌的另一端用碳素笔与原来一样在桌面上均匀写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。实验分析与结论：在相

6、同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传播声音。5（平谷）实验台上有如下实验器材：1个带支架的杠杆（相邻刻线间距均为5cm）如图23所示、1个量程为0~5N的弹簧测力计、六个重为0.5N的钩码和两段细绳。请利用上述实验器材设计一个实验，证明：当杠杆平衡时，阻力和阻力臂保持不变，动力臂越长作用在杠杆上的动力就越小。（1）写出主要实验步骤。（2）画出实验数据记录表格：实验步骤：①用细绳做成两个绳套，分别拴牢在杠杆的左端第2、4个刻线某处，调节杠杆使其

7、在水平位置平衡。将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。②在杠杆支点左侧第2个刻线处挂4个，然后在同侧第4、5、8个刻线处依次竖直向上拉弹簧测力计，分别使杠杆在水平位置平衡并记录弹簧测力计示数在表格中。动力臂L/cm动力F/N.专业.专注..word格式.6（丰台）.人们把冰箱、洗衣机等这一类家电叫“白色家电”，这是因为这类家电表面一般都是浅颜色的。小明却发现家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱后面却有一大片黑色的细管，为什么冰箱后面的细管是黑色的呢？爸爸告诉他：冰箱白色的外表面是为了减少外界辐射热的吸收，后面黑

8、色的细管（冷凝器）是有利于将内部的热量以热辐射的形式散发出去。小明猜想：物体吸热、放热的本领可能与物体颜色的深浅有关。小明找来两个可密封的相同烧瓶、两支完全相同温度计、一台家用电暖器等器材，将烧瓶外表面分别涂成黑、白两种颜色（如图29所示），将温度计插入密封烧瓶的瓶内。（1）请你帮小明设计实验步骤和数据表格；（2）在现有器材的基础上，你可以增加一种器材进一步探究：物体放热本领与颜色深浅的关系，简述你的实验过程。（