生态学考试重点.doc

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1、高教版杨持主编《生态学》考试重点(一)环境：环境是指特定的生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或者生物群体生存的一切事物总和。生态因子：生态因子是指环境中对生物生长发育生殖行为和分布有直接或间接影响的环境要素。生境：具体生命个体火群体生活地段上各种具体环境因子的综合作用叫做生境。限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，但是其中必有一种和少数几种因子是限制生物生存和繁殖的关键性因子，这些关键性的因子就是限制性因子。生态幅：每一种对环境因子适应范围的大小即生态幅。Liebig最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量的状况的食物的量。Shelferd定律：一种生物能

2、够存在和繁殖，要依赖一种综合环境的全部的全部因子的存在，只要其中一项因子的量不足或过多超过了某种生物的耐性限度，则使该生物种不能存在或灭绝。光周期现象：日照长度的变化对动植物都具有重要的生态作用，由于分布在地球各地的动植物长期生活在具有一定昼夜变化格局的环境中，借助于自然选择和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度的变化的反应方式，这就是在生物普遍存在的光周期现象。内稳态：内稳态即生物控制自身体内部环境使其保持相对稳定的机制，他能减少生物对外界环境的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。何伦定律：恒温动物身体的突出部分如四肢尾巴和外耳等在低温环境中又变小或变短的趋势，这也是减少散热的一

3、种形态适应。温周期现象：由于地表太阳的辐射的周期性变化产生温度有规律昼夜变化，使许多植物适应了变温环境，多数生物在变温环境下比恒温环境下生长的更好，植物生长与昼夜温度变化的关系更为密切，即所谓的温周期现象。物候节律：动物对不同的季节的食物条件的变化及时热能水能和身体代谢的适应导致生活的方式与行为周期性变化。种群：一定空间中同种个体的组合。年龄结构：指不同年龄组的个体在种群内的比例和配制情况。环境容纳量：指特定环境下所能容许的种群数量的最大值。种群增长率：单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数。生物入侵：由于人类有意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展的

4、过程。内禀增长率：具有稳定年龄结构的种群，在食物与空间不受限制同时其他个体的密度难维持在最适合的水平，环境中没有无效并在某一特定的温度光照环境条件的配合下种群最大瞬时增长率。生物生活史及关键组合：一个生物从出生到死亡所经历的全部过程称为生活周期或生活史K-对策：密度制约性的自然选择常称为K-对策。R-对策：非密度制约性的自然选择常称为R-对策。繁殖价值：指在相同时间内特定的年龄个体相对于新生个体的潜在繁殖贡献，包括现时繁殖价值火当年繁殖价值和剩余繁殖价值。种内关系：各个生物种群内部的个体与个体间的关系叫种内关系。种间关系：生活在同一生境中的所有不同物种之间的关系叫做种间关系。密度效应：在一定时

5、间内当种群的个数目增加时，就必定会出现相邻个体之间的相互影响，称作密度效应或者相邻效应。自疏：播种密度的提高或者高密度播种下植株的继续生长种内竞争将影响植株的生长，甚至导致植株的死亡。高斯假说：两个五种利用同一资源和空间时产生种间竞争，且两个物种越相似，它们的生态位置重叠就越多竞争就激烈Lokta-Volterra竞争模型：通过一年生植物的竞争关系可以提出一年生植物的竞争模型。生态位：物种在群落中所处的地位功能和环境关系的特性。竞争：指个体间为了争夺空间和资源而产生的一种直接或间接抑制对方的现象、他感作用：是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接影响的现象生物群落

6、：为在特定空间或特定生境下，具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具特定的功能的生物集合体。重要值：用来表示某个种在群落中的地位和作用的综合数量指标。边缘效应：群落交错区种的数目及一些种的密度有增大的趋势群落交错区：是两个或多个群落之间的过渡区域中都干扰假说：群落在中等程度的干扰水平能维持高多样性岛屿效应：岛屿面积越大，种数越多演替：是某一地段上一种生物群落被另一种生物群落所取代的过程。它是群落动态的一个最重要的特征。演替系列：指从生物侵入开始直至顶极群落的整个顺序演变过程。演替顶级：生态系统：在一定空间中共同栖居着的所有生物群

7、落与其环境之间由于不断进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体食物链：生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序，称为食物链营养级：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和同化效率：被植物吸收的日光能中被光合作用所固定的能量比例，或被动物摄食的能量中被同化了的能量比例生长效率：林得曼效率：能量沿营养级的移动时，逐级变小，后一营养级只能是