PEP五年级英语下册教案.doc

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1、第一课时一、教学内容：A.Let’slearn/Readandsay.二、教学目标:1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，May，June2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。三、教学重难点：1.重点完全掌握January，February，March，April，May，June.的学习。2.难点学生能够在正确的语境中运用这六个单词；根据实际情况判断句子的正误并进行相应的修改。四、教学准备：教师准备本课时所需的六张词卡。五、教

2、学过程：Step1.预习温故1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：Goovertheoldwords:Monday,Tuesday„„Sunday.T：Whatdayisittoday?S:Todayis......T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?”Ss:一月、二月„(可用中文说出月份)Step2.新课内容展示1）板书：thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.2)Learnthenewwords：Januar

3、y,February,March,April,May.JuneT：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.3）T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Childr

4、en’sDay等。T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.T：WhenisChildren’sDay?S：It’sinJune.„„„„„.5)Listentothetape(let’slearn)Step3.合作交流：1）小组合作：（6人）分别用Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary/February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。2)两人交流对话：WhenisMayDay?S：It’sinMay.„„„„..3）

5、Finish“Readandsay”.Step4、布置当堂作业1.完成January,February,March,April,May.June在四线三格上的写法。2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。六、板书设计：Unit3MyschoolcalendarJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneWhenisTreePlantingDay?It’sinMarch.第二课时一、教学内容：BLet’stalkWriteandtalk二、教学目标:1、能询问及回答节日所在月份。2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗

6、读对话。3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。三、教学重难点：重点：Let’stalk中四会句型：Whenis......?的掌握及回答。难点：Writeandtalk四、教学准备：1、教师准备本课时所需的六张词卡。2、教师准备录音机和录音带。五、教学过程:Step1.预习温故1)、Reviewthewords：January„.May.June.2)、T:Wheniswintervacation?/Father’sday......Ss:It’sin.

7、....Gooverthesentences..Step2.新课内容展示1)T：讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书2)ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.3)T:Howmanyfestivalshaveyouheard?（听短文回答问题）S：Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.T：WhenisEasterparty/schooltrip?Ss:It’si

8、n....4)翻译并阅读重点句子5)Writeandtalk:T:Wheniss