工作总结之2014秋段考总结发言稿.docx

《工作总结之2014秋段考总结发言稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014秋段考总结发言稿【篇一：2014秋期段考总结】2014年秋期段考总结表彰大会发言稿各位老师，同学们：下午好!从天高气爽的金秋到寒意渐起的初冬，不知不觉中，我们已经走过了半个学期。今天，在这里集会举行段考总结表彰大会，首先请允许我代表南校区领导班子向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！本学期在总部领导的指导下，在胡校长的亲自率领下我校全体师生同心协力，奋力拼搏赢得了整体质量跨越提升的大好局面。为了促进下一步教学质量的稳步提升，我们有必要对本次考试做出认真的总结和反思。为此今天我打算从

2、三个方面和大家一起交流。第一总结成绩。1.考试严谨，操作规范，考风端正。本次考试从命题到试卷的分发，从考场的布置到监考的安排，从评卷到评分，从成绩揭晓到成绩反馈等各个环节学校尽力堵塞可能存在的漏洞，操作比较规范。同学们也严守考纪考出了自己的真实成绩。确实达到了正考风，端教风，促学风的目的。2.各年级涌现出一大批优秀的学生。像等位被荣为优秀学生，同时在级段占前50名的名成绩特别优秀的学生被荣为“最佳学习标兵”。3教师群体敬业奉献，令人钦佩。同学们，两个多月来你们付出了努力，获取了成功；你们洒下了汗水，也收获了喜悦。但是在我们收获喜悦，盘点成绩的同时又怎能忘记成绩

3、的背后离不开老师们的呕心沥血，无私奉献。在我们的生活中许多老师、许多场景、许多事情时常让我们感动：老师们工作劳累每天托着疲惫不堪的身子离开学校，但是第二天她们又披星戴月以饱满的热情投身到紧张的教学中去。还有李勤、王静雅老师她们每天都在和时间赛跑，几乎以校为家，以优异的成绩诠释了她们顽强拼搏的毅力、踏实苦干的态度、乐于奉献，爱岗敬业的精神。还有赵宛平、王海茹、郑玲先、刘秋凤、董秀慧、梁红先、侯静这几位老师年已半百，有的面临的是再有一年甚至几个月将要告别讲台的可能，但她们老骥伏枥仍默默无闻奋战在教学的第一线，处处事事走在队伍的前列。像胡龙飞老师字调任到我校以来勇挑

4、重担，甘当火车头，带领全组教师时时处处走在队伍的前列；还有袁杰、赵荣娥这些年轻族们初出茅庐也取得了优异的成绩。像这样优秀的教师还有很多很多??吕康会、马占英、凌晨、程名琴、刘西岭、王秀华、肖华溪、王娟、王会、刘文婉、杜静、王丽杨丰林、张娜、李晓玲、杨凯.李雪霞、刘素琴、张晓琴尹海红、李静、闫和琴、郭丽等就是优秀教师的代表。同学们，我校有这麽一大批优秀教师群体，你们应该骄傲和自豪，应该加倍的珍惜和努力。同学们让我们以最热烈的掌声来表达对精心培育我们的老师们的最崇高的敬意和深深地感谢！为提高我校区教学质量各班主任付出了艰辛的努力，贡献了心血和智慧。在他们的带领下，

5、课任教师积极配合，各年级涌现了一批“教学先进班集体”它们是：一一、一三、二三、二七、三五、三六、四三、四一、五七、、五五、六一、六七这12个优秀班集体是全校学习的楷模。5、课任教师勤奋努力，争创了一批优胜学科。它们是：四六班数学、三年级科学（2、6、7）、五年级品社（1、3、6）、三六语文、四一语文、五年级英语（5、7、6）、六年级（4、7、8）科学、五五班语文、六七班语文、二七班数学、三七班数学、四三班数学、六年级英语（2、5、8）四三语文、六一语文、六一数学、三五语文、三五数学、四七数学、一一语文、一一数学、五七语文、五七数学、六二数学、二二语文、一二数学

6、、六一数学、五三数学、一三语文、二三语文、二四数学6、教研组长担当火车头带出了一批优秀教研组。一年级数学组四年级数学组、五年级数学组、六年级数学组，这些成绩的获得离不开教研组长的辛苦努力，他们无怨无悔甘当火车头，在完成自己既定的教学任务外还率领全组老师扎实工作，配合学校完成各种阶段性工作和上级下达的各项目标任务。在这次考试中获得了“优秀教研组”的光荣称号。第二存在的共性问题纵观全校考试成绩及试卷分析的情况，虽然我们取得了优异的成绩但还凸显许多共性的问题：1语文试卷上大部分学生的书写欠工整、规范和美观，基础知识掌握不扎实，理解分析短文的能力薄弱，习作中反映出的表

7、达能力不强。数学中审题不够仔细，理解问题能力不均衡，思维灵活性欠缺，计算马虎失分现象严重。英语中表现为单词书写不规范，大纲要求牢记的单词掌握得不够牢固。这样造成过差人数过多，更不说及格人数、和优秀人数更是寥寥无几。科学上主要对自然事物关心少积累差。品社上对一些社会常识不下功夫记忆，结果似是而非等等；2、同时也会看到某些学科的成绩与其他校区比还有很大的差别，各年级学科之间、班级之间、学生和学生之间不平衡现象严重，说明各年级学习成绩、学习效果的差距很大，要想迎头赶上还需要下一番苦功。3、从答题层面来看学生的养成习惯不到位，规范严谨答题存在较大的问题粗枝大叶、敷衍潦

8、草、随意性大，该得的分因不良习惯而失去