2020新苏教版四年级科学上册第四单元《简单电路》全部教案（共4课时）.docx

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1、根据2020年苏教版四年级上册新教材制定新苏教版四年级科学上册第四单元全部教案（共4份）学校：姓名：日期：苏教版小学科学四年级上册第四单元简单电路-2612．点亮小灯泡【课标落实】（1）本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：测量、描述物体的特征和材料的性能；了解不同形式的能量。科学探究：在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、

2、概括等方法，分析结果，得出结论。在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。科学态度：在科学探究中能以事实为依据。乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究。科学、技术、社会与环境：了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。（2）本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”和“技术与工程领域”的中年段要求。1.2材料具有一定的性能。描述某些材料的导电性、透明程度等性能，说出它们的主要用途。6.4电可以在特定物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源。电路是包括电源在内的闭合回路，电路的通断可以被控制。

3、有的材料容易导电，而有的材料不容易导电。电是重要的能源，但有时也具有危险性。18.2工程的关键是设计。针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。【教材分析】本课是苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》中的第一课《点亮小灯泡》。本课苏教版小学科学四年级上册第四单元简单电路-26从学生观察手电筒工作时的样子，交流讨论手电筒里面有哪些部件。在学生的讨论下，展开本课的教学。学生在经历尝试点亮小灯泡的过程中，认识电池的正负极、小灯泡的内部结构和导线的连接方式，并学会正确连接简单电路的方法；在尝试用画图和语言解释小灯泡是如何被点亮的中理解什

4、么电路；之后用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用；并尝试将小灯泡换成其他用电器，试试效果；分析研究手电筒的内部结构，迁移与应用学到的电路知识。经过本课的学习落实课程标准中电可以在特定物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源。用小灯泡、导线、电池和开关连接成简单电路，尝试让小灯泡亮起来，了解电路形成的条件。观察常用的各种开关，了解控制电路的方法，制作简易开关。【学情分析】四年级的学生对于电与电路的认识并不是一片空白，他们接触过生活中的很多用电器，也可能尝试操作过用干电池做电源的一些电动玩具，知道用电器必须通电才能工作，开关

5、可以控制用电器的工作。但是他们尚未形成对电路的科学认识，不知道如何使用导线连接电池和灯泡，不清楚用电器必须形成一个闭合电路才能工作。【教学目标】科学知识：1．知道一个基本电路的组成条件包括电源、导线、用电器。2．用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。科学探究：1．通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单的电路示意图。科学态度：1．尝试在电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。科学、技术、社会与环境：1．形成安全用电的意识，愿意采取行动安全用电。【教学重点】学会连接简单电路的正确方法，并画出简单

6、的电路示意图。【教学难点】用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。【教学准备】教师材料：手电筒、小灯泡、导线2根、开关、电池、电池盒、小电铃、小电机。苏教版小学科学四年级上册第四单元简单电路-26学生材料：手电筒、小灯泡、导线2根、电池、电池盒、木块、图钉、回形针、小电铃、小电机、记录表。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．谈话：同学们，大家好，欢迎来到科学课堂，今天要带大家进入电的世界，在我们的螺丝钉家族中的吉姆今天又发生一件大事，我们一起来看看吧？播放动画短片导入：吉姆用手电筒联系卡佳1．谈话：你们也可以拿出

7、抽屉里的手电筒，让它像吉姆那样亮起来吧。2．学生体验完，图片出示：手电筒提问：手电筒里有什么？猜一猜它们是怎么工作的。生：手电筒里有电池、灯泡、导线等生：它们是连在一起工作的3．如果我给你们这些材料，你们能让灯泡亮起来吗？生：能。表扬你们具有探究精神，那这节课就要来一起学习《12.点亮小灯泡》（板书课题）。［设计意图：通过电的世界引起孩子们的兴趣，从手电筒开始引起探究的兴趣。］二、点亮小灯泡1．出示实验材料：电池、1根导线、灯泡。介绍实验材料：电池的正极和负极、导线、灯泡。让我们一起来认识一下小灯泡的结构：外部是玻璃泡、内部是连接点—金属架—灯丝，仔细观察一

8、下，内部结构有什么特点？（生1：连接点连着金属丝，连