环保活动小小护绿员.doc

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1、大班环保活动：小小护绿员设计意图：树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林、保护绿化对提高人们生活质量的益处以及乱砍乱伐给人类的生存带来的危害。《纲要》中明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。环保教育作为解决环境问题的根本出路，必须从孩子抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育

2、意义。故而，我设计了大班社会环保活动《小小护绿员》活动目标：1．使幼儿知道树木在人类生活中的作用，初步了解乱砍乱伐带来的危害。2．教育幼儿爱护树木，促使其逐步养成环境保护的意识。3．引导幼儿学习保护绿化的基本方法，养成良好的环保行为习惯活动准备：大树的用途挂图七幅，纸和笔人手一份，园林工人工作的录像。活动过程：一、导入：教师出示挂图，幼儿分组观察讨论1．教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。2．幼儿分组观察，自由讨论。二、了解树木的作用和乱砍乱伐带来的危害：1．教师引导启发幼儿讲述意图图一：

3、早上人们锻炼身体，树能使空气清新。图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。图三：果树可以结出各种果实。图四：森林可以防止风沙。图五：树林可以吸收工厂排出的废气。图六：树林可以防止水土流失。图七：树木可以做成许多家具和生活用品。2．组织幼儿互相交流并讨论：树木给人类带来哪些益处。（如：环境变美、空气变新鲜、结出的干果或水果可供人们食用、木材可以做家具、造房屋、造纸等等）3．引导幼儿想象并用简单的图像画出如果由于人类不注意保护树木，乱砍乱伐会产生哪些恶劣的后果。师：大树的用处这么多，因为人类需要树木来做各种人类的

4、消耗品，所以有的人就会去乱砍乱伐。如果有一天地球上的树木都被人类砍光了，会怎么样？请你想一想并把它画下来（1）动物会没有吃的东西。（2）我们呼吸的空气不再新鲜。（3）可以吃的东西会越来越少。（4）人类居住的环境会变差，沙尘暴、洪水会随时威胁到我们的生活。教师小结：原来树木对于人类有这么大的用处，如果失去了树木，我们人类也会难以生存。所以我们一定要爱护树木，保护绿化，保护好我们生活的环境。三、观看园林工人工作的录像，学习保护绿化的基本方法，1．观看园林工人保护绿化的方法并进行学习。师：我们一起来看看园林工人

5、他们是怎么保护树木的。（帮助大树修剪树枝、树上有虫子了及时喷洒药水、冬天到了给树干围上稻草或刷上石灰水，保暖防虫。）2．引导幼儿讨论并归纳出大家公认的保护绿化的方法：师：保护大树、保护绿化，我们小朋友可以做些什么呢？（1）人人种植或认养一棵树。（2）制作护绿小标记。（3）成立小小护绿队，及时给树浇水、阻止人们对于树的侵害等。四、活动结束教师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。现在就让我们每人动手种一棵小数，为保护绿化做一份贡献。（为幼儿准备植树工具和

6、树苗，带领幼儿动手种植小树。）活动反思：我依据幼儿的对树的了解开始入手，从树对人类的作用以及乱砍乱伐给人类带来的危害入手，两相对比，用生动的画面和视频带给幼儿深刻地体验：植树造林让人们受益非浅，迫坏自然生态环境必定会受到大自然的惩罚，“事实胜于雄辩”，残酷的现实情景再现，具有很大的说服力。依据幼儿思维发展的过程，本环节由近及远由易到难的引导幼儿思考、讨论，进而得出与幼儿实际生活相关的答案，并使幼儿有了行动的愿望，对于幼儿的行动愿望及时给予回应，让他们学习一些简单的保护树木的知识和技能，在幼儿的思维达到最高

7、潮时，让幼儿亲自动手种植小树苗满足了幼儿的情感宣泄。解决了本次活动的难点达到了教育的目标。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个小小护绿员，做一个环保小卫士，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续发展。