如何纠正孩子吮吸手指.doc

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1、教师的纠正教育策略：1、从心理上下手，了解吸吮手指的坏处，建立改掉吸吮手指的信心。吸吮是经常反复吸吮口唇、手指、脚趾、被子等行为，长时间吸吮手指或脚趾，会因局部刺激而使手指变大、变粗，影响美观和精细动作的发展。另外，吸吮手指很容易造成寄生虫感染，还会使上下牙槽咬合不良。而这个吸吮行为经过长时间积累而成的，如果用强制的方法，会使孩子产生逆反心理。所以不能用强制的方法，只能用引导、鼓励的方法，使他自己认识到吸吮手指的坏处，让他建立改掉吸吮手指的信心。于是我将吸吮手指会产生的后果用故事《熊宝宝的手指》讲给他听，让他自己去故事里寻找为什么小熊的手指与别的小朋友不一样。当孩子从故事找到答案后，很紧张的

2、问我：“老师，我会不会变成跟小熊一样呢？”我笑着问他：“只要你从现在开始下定决心改掉吸吮手指的习惯，我相信你绝对不会变得和小熊一样的。”孩子听了很高兴地说：“老师我要改掉坏毛病。”2、用各种方法转移注意力，加强监督帮助他们培养良好的习惯。吸吮手指的习惯不是一两天能改掉，所以需要很长时间的努力，而且他们已成习惯，要改不太容易。在初期，我努力让他们将吸吮手指的次数减少，从每天三四次到一两次。有时他们吸吮手指是无意识的，这就要我们老师的监督，在他们睡着后，要监督他，不让他将手指放入嘴中吸吮，有时他们会控制不住，于是我马上分散他们的注意力，提供串珠、拼图、剪贴等精细的手工活动，鼓励控制吮吸手指，集中

3、精神完成任务，逐步让他忘记要吸吮手指。[3]实在控制不住时，我就会和他一起讲笑话，让他忘记吸吮手指的念头。3、让同伴支持、鼓励，改掉不良习惯因为小朋友都知道吸吮手指是不良习惯，有时这些孩子难免会遭到其他小朋友的讥笑。有一次，当这个孩子想和同伴一起游戏时，同伴拒绝了他，还说：“我才不跟你玩，你会吸吮手指。”这时，我就安慰他：“其实每个人都有不良的习惯，只要我们改了，别人还会喜欢你的。小朋友们都很喜欢你，但是他们不喜欢吃手的小朋友，只要你改了坏毛病，小朋友还会和你一起玩的。”后来，我还特意给班上的幼儿讲了吸吮手指的危害，发动全班幼儿一起支持、帮助他改了坏习惯。4、家园一致，共同探讨教育方法我们在

4、家访中知道，现在的父母文化水平较高，十分重视对孩子的教育。所以，我们就积极地与这部分孩子的父母探讨教育的方法，如：用朗朗上口的儿歌，形象有趣的谜语，深情并茂的故事、栩栩如生的画面，引人入胜的探究等唤起幼儿对健康行为的向往，[4]努力尝试各种教育方法，并让他们积极地配合我们的教育方法，主动参与幼儿园的各种活动，逐步建立科学的育儿观。在与家长的联系中，我改变了以往那种“告状”式的做法，首先向家长汇报孩子的进步，同时向家长提出配合教育的要求，这样家长很乐意支持我们的工作。