数学课堂练习.doc

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1、数学课堂练习（一）明确数学练习设计的要求1、目的性。即教师应明确练习的内容（练什么）和目标（达到什么要求）。2、针对性。练习设计应针对学习的重难点和关键部分进行。尤其是日常教学中易错、易混淆的、易忘的问题。3、思考性。引导学生获得所学知识的深化认识，灵活应用。4、层次性。即练习设计需注意循序渐进、坡度适当。5、趣味性。在练习设计中需关注学生数学学习的趣味性。6、多样性。在题型的设计中，注意多样。如计算、填空、应用、画图等。同时可以尝试开发多样的练习形式。7、科学性。注意数学练习设计的严谨、合理、清晰。8、量力性。每个学生都是鲜活

2、的个体，因此数学练习设计需注意是否符合本班学生的实际水平。9、操作性。指练习设计不可过于复杂，要便于完成，注意练习效率高。（二）做好数学练习设计的准备要做好有效的数学练习设计，首先需仔细钻研教材，明确教材编写的意图，梳理知识点与认知要求，理清技能点与能力要求；其次，要了解学生对知识理解得如何，掌握了多少，还存在哪些问题，还需做个有心人，平时不断积累，不断更新。