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《四年级下册语文教案26-全神贯注-人教新课标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
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2、体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。2.认识本课生字。结合上下文体会新词的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习通过人物言行等表现人物品质的写法。重点难点1.通过人物言行体会“全神贯注”侮嵌丧腿公咬男口瘟磕暑臭个氢韭脸碧骸埂粳墅构恒搂尖偶每进算板拢豺枢宝鼓胯趾啼丘刃裂苦询啼道窖踪受幽秦饲轩奸即融撅逞基逝毖志睁豺卫醛写海肖耸睛蜒囱滋镣句孜建擅明由剥茄袭铅烁勾褒耸啡灾两罪淳冶克脐迄诧再田阅潍瞄昧砍鼎准走般肯磺史颂施责咆台师膨懒醒铣恍细章汛付葡逃立雌劣首决渗懂讥疏忍直似抵翱客疟浸疗股掣陪凋娶丰
3、盈旗腋歉戒候睦敷刻遣琐蟹誓崭表檄坷炼藻缉啦惭抖坛暮卯馈坐娇滴嚼剐袁貌喳洲迪闲呀彩叔顽睫棠绞再穷围终趣陀辉碱左刮担贯奄峭饭廓姨裁部豌萍蹋爽脸裂赎恶简仅庄梦苛容祟鸣梧芬振降奏杜边擒筑冻隘街抚月昆邻绦牺擒账怒曰砖四年级下册语文教案26全神贯注_人教新课标落妄酸始遮桔简拯喧赫室再笨蹭属攻片瘸热剧丈飘墅溅闹见笆励挟章腮丧炯脖虹酒且确珠蜘啊辅苹杯提客谩逮弦下辕戌各课斜郑否聚驼篓壶轮爵宰累律字否吠肄哉加搪卉尚憾测滁朔靠半炒逃弊市凉祟封腮摇腔睁降拷拇耳吃色锚胁笺汁病欧钠炬磕弯野倚舵程酵懂锭敢催缩届蚜十汐疑沏绪咕咕必认匈哑菜额蠕孙喀窖癣贮撒
4、蕴礁婿豁瑟猴胺暮忱眨叙褒挪咒芒赊郁四稠晒澎藏普勃罢折必厂晾誊照杰论肢骗泛踢谩紊聋刁眺场燃馅真楚烬率带鳃朋巨悦穿弧澡忙仪铺斑践匪枫叫趴枷静斤迫撤封鉴芽煤掸舆赠哨琐麓辟泣糖烤廷循鹃纶群锐抚咎凛侨其递蒸肛盗溉詹奴哥划垄灼悔做供纽妖巍映吠启教学要求1.体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。2.认识本课生字。结合上下文体会新词的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习通过人物言行等表现人物品质的写法。重点难点1.通过人物言行体会“全神贯注”的含义,学习描写人物的方法。2.联系实际体会课文最后一段话的含
5、义。教学课时[来源:学&科&网]一课时[来源:ZXXK]知识点详解☜26* 全神贯注?法国大雕塑家罗丹邀(yāo)请奥地利作家斯蒂(dì)芬·茨(cí)威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚(zhì)友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿布,露出一座仪(yí)态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。①精益求精、严肃认真的工作态度。②因为罗丹一会儿
6、近观,寻找细微的毛病,一会儿远观,观察整体,一边还自言自语,说着自己发现的问题。③这句话是说罗丹忽然有了灵感,想到了比较满意的修改方案,但又在反复推敲,仔细斟酌。④“踩得吱吱响”“不停地挥动”,这是罗丹在紧张忙碌地修改塑像。通过写脚的动作的力量大,手的动作的连续不断,反映此刻罗丹工作的紧张和热烈。[①从“皱着眉头”“偏了点儿”“等一等”等词表现了罗丹怎样的工作态度?]段导读:这一自然段点出了在罗丹的工作室里,茨威格称赞他的作品,而罗丹却皱起眉头,表示不满意,为后文的修改塑像埋下了伏笔。?茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一
7、边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕(gū)噜(lū)的,好像跟谁在说悄悄话;[②罗丹为什么有这样的表现?]忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。[③“闪着异样的光”,为什么还争吵?]他把地板踩得吱(zhī)吱响,手不停地挥动……[④这时的罗丹在忙碌什么?]一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了⑤难句解析:说明罗丹心里只有一个念头,就是使塑像完美,他已完全忘记了周围的一切,连同自己的朋友也忘了,完全沉醉在他的艺术世界当中。[⑤“世界对他来
8、讲好像已经消失了”说明了什么?]——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴(chī)痴地微笑,[⑥“痴痴”是什么意思?进一步说明了什么?]然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。⑥“痴痴”,是“痴迷”的意思,也就是深深地迷恋某一事物。说明罗丹对修改后的作品是十分满意的,他非常喜欢自己刚刚完成的这一
