核心语法一非谓语动词及答案.doc

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1、高考英语核心语法核心语法一:非谓语动词【知识简介】动词按语法功能可分为谓语动词和非谓语动词。谓语动词讨论动词的时态,语态及语气等形式,而非谓语动词则讨论动词充当谓语以外的句子成分的情况。非谓语动词可分为三类:不定式、动名词(即-ing动词具有名词性)、分词(包括现在分词和过去分词)。【要点难点】考点一 非谓语动词的时态和语态主动形式被动形式动词不定式一般式todotobedone进行式tobedoing完成式tohavedonetohavebeendone完成进行式tohavebeendoing动词-ing形式一般式doingbein

2、gdone完成式havingdonehavingbeendone过去分词只有一种形式done考点二 非谓语动词作状语1.不定式作状语(1)作目的状语,有时用inorderto或soasto。Tobeawinner,youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.要想成为赢家,你要付出所有并竭尽全力。(2)作结果状语,常用结构enoughto,too...to...,onlyto等。I'mtootiredtostayupanylonger.我太累了,不能再熬夜了。(3)作原因状语,此时常与表示情感的形容词连用

3、,如glad,happy,frightened,surprised等。I'mverygladtohearthenews.我非常高兴听到这个消息。(4)在“主语+系动词+形容词+todo”的结构中,常用主动形式表示被动含义。Thequestionisverydifficulttoanswer.这个问题很难回答。2.动词-ing形式(现在分词)作状语(1)动词-ing形式(现在分词)作状语时与谓语动词所表示的动作同时或几乎同时发生,havingdone表示先于谓语动词所表示的动作发生的动作。Notknowinghisaddress,Ica

4、n'tcallonhim.由于不知道他的地址,我无法拜访他。Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.由于没有收到回信,他打算再写一封。(2)动词-ing形式(现在分词)可作时间、原因、方式、伴随、结果、让步等状语。Thechildrencamein,talkingandlaughing.孩子们进来时边说边笑。3.过去分词作状语(1)过去分词作状语时与句中主语构成逻辑上的动宾关系,且先于谓语动作发生。Inspiredbyhisspeech,wetookactionatonce.在他演讲

5、的鼓舞下,我们马上行动了起来。(2)某些动词的过去分词已经形容词化,此时作状语时相当于形容词作状语。Afteraday'swork,hereturnedhome,exhausted.工作了一天后,他回到家,疲惫不堪。4.不定式与动词-ing形式(现在分词)作结果状语的比较不定式作结果状语表示意想不到的结果;而动词-ing形式(现在分词)作结果状语表示自然而然的结果。Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.他匆忙到达车站,结果却发现火车已经出站了。Itrainedheavilyin

6、thesouth,causingseriousfloodinginseveralprovinces.南方下了大雨,造成了几个省严重的洪涝灾害。5.动词-ing形式(现在分词)与过去分词作状语的比较作状语时,是用动词-ing形式(现在分词)还是过去分词,取决于该动词与主语之间的关系,若为意义上的主动关系,则用动词-ing形式(现在分词);若为动宾关系,则用过去分词。Seeingfromthetopofthehill,wefindtheparkevenmorebeautiful.从山顶上看,我们发现这个公园更加美丽。Seenfromthe

7、topofthehill,theparklooksevenmorebeautiful.从山顶上看,这个公园显得更加美丽。考点三 非谓语动词作定语1.不定式作定语(1)不定式作定语时与所修饰的词之间存在动宾关系,如果不定式中的动词是不及物动词,一般要跟相应的介词。但是,如果不定式修饰的名词是time,place,way等,不定式后面的介词习惯省去。Hehasalotofthingstodealwith.他有许多事情需要处理。(2)若名词前有序数词、最高级或no,all,only等修饰,后面一般用不定式作定语。Heisalwaysthef

8、irsttocometoschool.他总是第一个到校。(3)用来修饰抽象名词时常用不定式作定语,常见的有ability,chance,attempt,warning等。Idon'ttrusthispromisetoco

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