高中生物必修一知识点总结(下).doc

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1、高中生物必修一知识点(下)★1、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁2、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红★3、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如小

2、肠上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+离子胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子4、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA高效性：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高酶特性专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱）功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能。结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键中文名称：腺嘌呤核苷

3、三磷酸★5、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量（Pi表示磷酸）远离A的那个高能磷酸键断裂（1molATP水解释放30.54KJ能量）元素组成：ATP由C、H、O、N、P五种元素组成功能：细胞内直接能源物质ADP中文名称叫二磷酸腺苷，结构简式A—P~PATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。ATP和ADP相互转化的过程和意义：ATP与ADP的相互转化      ATP  ADP + Pi + 能量   ★方程从左到右代表释放的能量去路：用于一切生命活动。（AT

4、P是细胞里的能量流通的能量“通货”）   方程从右到左代表转移的能量来源：动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。6、实验：比较过氧化氢酶在不同条件下的分解（回到课本实验）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。原则：对照原则，单一变量的原则、等量原则。★7绿叶色素：包括叶绿素3/4 和 类胡萝卜素 1/4  色素分布图：   色素提取实验：乙醇（丙酮）：提取色素；    

5、                      二氧化硅：使研磨更充分                          碳酸钙：防止色素受到破坏光合作用的探究历程8、18世纪中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，未知释放该气体的成分。1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO21845年，德国梅耶发现光能转化成化学能1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还

6、有淀粉1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。★9、叶绿素a叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿体中色素叶绿素b（类囊体薄膜）胡萝卜素类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素8、光合作用方程式：叶绿体CO2+ H2180（CH2O）+18O2 注意：光合作用释放的氧气全部来自水。★9、条件：一定需要光光反应阶段场所：类囊体薄膜，产物：[H]、O2和能量光合作用的过程过程：（1）水的光解，水在光下分解成[H]和O2； 2H2O—→4[H] +  O2（2）形成ATP：ADP+Pi+光能ATP能量变化：光

7、能变为活跃的化学能（ATP中）条件：有没有光都可以进行场所：叶绿体基质暗反应阶段产物：糖类等有机物和五碳化合物过程：（1）CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3（2）C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5能量变化：活跃的化学能转变成稳定的化学能（糖类中）注：环境因素对光合作用速率的影响①空气中C02浓度②温度高低（影响酶活性）③光照强度（光照长短、光的成分）等10、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法⑶、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度⑷、延长光合作用的时间。⑸、增加光合

8、作用的面积-----合理密植，间作套种。⑹、温室大棚用无色透明玻璃。⑺、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。⑻、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。★11、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；光合作用：光能----活跃化学能---稳定化学能★12、有氧呼吸与无氧呼吸比较有氧呼吸无氧呼吸场所细胞质基质、线粒体（主要）细胞质基质产物CO2，