漫画作文教案.pdf

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1、原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）小学三年级是学习英语的启蒙阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。教材中字母的掌握和单词的音、形、义的掌握是本册教材的重点，日常用语交际和语法则是难点。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，创设贴近学生的语言环境，引导并鼓励学生积极参加课内外语言实践活

2、动，使他们逐渐掌握所学的单词，日常交际用语，获得基本的语言运用能力。本学期三（4）班45人，三（5）班43人，这两个班学生在每次练习中复习的时候都很认真，也很懂礼貌。相信对于英语学习，他们也会很刻苦。希望他们通过努力，养成良好的英语学习习惯，期末考核全班90%优。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）3A教材有10个单元组成，其中共有8个新授单元,2个综合语言实践项目。本套教材按“话题、功能、结构、语法、任务、词汇，歌曲和歌谣”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。

3、新授单元由A、storytime.B、funtimeC、cartoontimeD、lettertimeE、soundtimeF、culturetimeG、songtime/rhymetimeH、checkouttimeI、tickingtime几个板块组成，而综合项目单元只有四个板快组成。A.storytime是单元核心板块。借助活泼生动的插图和有趣的故事情节，以对话或短文的形式呈现了词汇、句型、日常用语和语言功能。词汇以图片方式呈现在页底，在加强学生理解能力的同时亦方便核心单词的学习与复习。B.fun

4、time是句型和词汇的操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生掌握storytime中呈现的词汇、句型和日常用语，以提高他们用英语进行简单对话的能力。C.cartoontime是拓展趣味阅读板块。通过以小老鼠和小猫等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型或日常用语。D.lettertime是字母教学板块。通过插图的形象展示以及字体笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式。E.

5、soundtime是语音教学板块。通过含有目标字母或字母组合的范例单词和歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音。F.culturetime是文化知识学习板块。通过照片和简单的对话，帮助学生了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等，以利于学生比较正确地理解和使用英语，并能比较深刻地理解和认识中国传统文化。G.songTime/Rhymetime是歌曲、歌谣板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的学习兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，提高听说能力和思维能

6、力。H.checktime是检测板块。根据单元词汇、句型和日常用语等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的语言知识。I.tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对所学主要内容的掌握情况，反思和调整自己的学习过程，体验进步与成功，认识自我，明确方向。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）认知：能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。智能:养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真

7、模仿语音、语调以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。情意：对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。教学重点：a.能按四会要求掌握26个字母，能熟练认读单词，发音准确。b.能按三会要求掌握所学句型。c.能使用日常交际用语，活用三会句型，进行简单的交流，做到大胆开口。d.能在图片、手势、情景

8、等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。e.能演唱已学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。f.初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。教学难点：a.能根据实物、图片说出所学单词，发音准确。b.能按三会要求掌握所学句型，并能够进行简单的交流。教学措施1.小学生爱动爱玩，教师要以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、画、演、做等形式，进行大量的语言操