测量小灯泡的电(吴军营).pdf

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1、第五节测量小灯泡的电阻叶县龚店中学吴军营【教材分析】“测量小灯泡的电阻”是欧姆定律内容的延续和运用，加深和理解欧姆定律和电阻概念，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，即是用伏安法测电阻，它是电学测电阻方法中最基本的测量方法。本节内容要求学生自己设计实验电路、自选仪器、设计实验步骤、实验记录表格等，特别是关注变阻器在电路中的作用，解决连接电路中出现的种种故障，都对学生提出较高的要求，有利于培养对学生探究学习能力。【教学目标】1知识与技能应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法，即伏安法；会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性；2过程与方法通过实验测

2、量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的实际应用意义。学会对自己的实验数据进行分析评估，找出成功和失败的原因；3情感态度与价值观实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，爱护实验器材。培养学生科学实验的探索精神。1【学习者的分析】学习了电路基础知识和欧姆定律，多数学生能正确连接电路元件，正确使用电流表、电压表和滑动变阻器。【重点】设计实验电路，设计实验步骤，实验记录表格，分析实验数据。【难点】分析出灯丝电阻受温度的影响。【教具与学具】干电池两节、小灯泡（2．5V）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干。【板书设计】第五节测量小灯泡的电阻1、实验方法：用电压表、电流

3、表测电阻（即伏安法测电阻）2、实验原理公式：R=U/I3、实验电路图4、实验器材：干电池两节、小灯泡（2．5V）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干。5、实验数据记录表格：电压U电流I电阻R第一次测量第二次测量第三次测量2【教学设计】教师活动学生活动说明一、引入新课●.问题1：欧姆定律的公式和变●.积极思考并●.复习引入，为形公式？回答下来伏安法原理公式引出作准●.问题2：电流可以用电流表测●.积极思考，讨备。量，电压可以用电压表测量，用论，回答。●.给学生挑战，什么方法来测量电阻呢？能否激发学生求知的利用所学知识测出小灯泡的电欲望。阻？引导回答：用电压表

4、测出电压，用电流表测出电流，再代入欧姆定律变形公式：R=U/I即可求得电阻。二、进行新课1.设计实验●.教师指出用电压表、电流表测●.倾听学习●.让学生知道伏小灯泡电阻在物理上就是伏安安法，会用伏安法法测电阻。3●.问题1：设计伏安法测电阻的●.积极思考，讨●.体现学生的自电路图，并根据你的电路图选定论，回答，交流，主学习，培养学实验器材？（叫个别学生到黑板评估。共同分析生分析问题的能上作图和模拟连接实物图）展示的学生的力和实验设计的●.问题2：根据你要测量的实验实验电路图和能力。数据，设计记录实验数据表格？记录数据表格，●.教师巡视并给予必要的指导，比较自己的，

5、讨要多给予鼓励。最后把不同的实论优缺点。验方案投影出来组织学生简要分析讨论，选出最规范的作品。2.进行实验●.问题：请同学们根据自己设计●.明确实验任●.通过实验过程的实验电路图完成实验，并把实务，实验方法，复习实物的正确验数据记录到表格中，看哪一组进行分组实验，连接方法，电压同学做得又快又好。并记录实验数表、电流表、滑教师提醒实验时的注意事项，如据。动变阻器的正确电压表、电流表、滑动变阻器的使用，培养学生正确使用。动手能力和合作教师巡视学生实验过程，对于存交流能力。在的问题给予及时的指导。3.分析评估●.展示几组学生的实验数据，并●.积极思考，共●.培养学生分析

6、4要求学生简要分析自己的实验同分析展示的表格数据能力，数据，计算小灯泡的电阻值，并学生的实验数从实验数据中发讨论出现的问题：据，比较自己实现问题的能力。1.对于实验数据出入较大的组验数据的优缺别，鼓励其思考出错的原因，找点。出解决的方法。2.从实验数据中你能发现什么问题？引导回答：灯丝的电阻会随着温度的改变而改变。三、评价小结1.学生小结学到的知识。积极回答，思考检测学习效果，2.什么是伏安法？并完成相关练加深对伏安法的3.课堂巩固练习。（课件展示）习。理解。四、布置作业设计一份实验报告，包括以下内倾听，认真完提升能力，让学容：成。生知道实验报告⑴实验目的⑵实验原

7、理⑶格式和规范，为实验器材⑷实验步骤⑸实以后的小论文写验电路图⑹实验数据记录表作作好准备。格⑺实验结论。56