第二章 田间试验设计ppt课件.ppt

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1、方案设计小区技术布置管理抽样测量数据整理参数估计假设测验统计计算统计推断数据试验设计试验实施统计分析课程内容结构第二章田间试验设计第一节田间试验的方案设计试验方案的概念和基本要素试验方案的种类试验方案中的指标和效应制定试验方案的要点一、试验方案的概念和基本要素因素：同一类性质相似的试验措施的总称。水平：同一试验因素中划分的等级或状态。处理：不同试验因素与水平的搭配或组合。试验方案：根据试验目的和要求所拟定的一组要比较和研究的处理的总称。二、试验方案的种类单因素试验多因素试验完全实施试验部分实施试验均衡试验不均衡试验1.根据因素多少分类2.根据精确度要求分预备

2、试验：低基本试验：高3.按试验地点多少分单点试验多点试验4.根据时间长短分一年试验多年试验5.按面积大小分小区试验:指试验小区的面积≤60m2.大区试验:指试验小区的面积﹥60m2.三、试验的指标和效应单指标多指标1.试验指标(indicator)：用以衡量试验效果的指示性状。2.试验效应(effect)：试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用。简单效应：其它因素水平相同条件下，另一因素不同水平间试验指标的差异。平均效应：一个因素内各简单效应的平均数，也称主效。互作效应：因素内简单效应之间差异的平均。试验效应-无互作水平N1N2简单效应平均效应P11016

3、(16-10)=6P21824(24-18)=6(6+6)/2=6简单(18-10)(24-16)效应=8=8平均(8+8)/2=8效应互作效应(6-6)/2=0(8-8)/2=0无互作水平N1N2简单效应平均效应P11016(16-10)=6P21828(28-18)=10(6+10)/2=8简单(18-10)(28-16)效应=8=12平均(8+12)/2=10效应互作效应(10-6)/2=2(12-8)/2=2试验效应-正互作正互作水平N1N2简单效应平均效应P11016(16-10)=6P21820(20-18)=2(6+2)/2=4简单(18-10

4、)(20-16)效应=8=4平均(8+4)/2=6效应互作效应(2-6)/2=-2(4-8)/2=-2试验效应-负互作负互作水平N1N2简单效应平均效应P11016(16-10)=6P21814(14-18)=-4(6-4)/2=1简单(18-10)(14-16)效应=8=-2平均(8-2)/2=3效应互作效应(-4-6)/2=-5(-2-8)/2=-5试验效应-负互作负互作四、制定试验方案的要点目的要明确因素和水平设置要合理考虑对照唯一差异性原则对试验结果要有所“预期”课后练习：试作一个方案设计，注明题目、目的、因素、水平、处理并编号。第二节田间试验的小区

5、技术试验误差的基本概念为什么要进行小区控制？小区设计的基本原则是什么？有哪些常用的小区设计方式？一、关于试验误差的基本概念误差(error)：测量值和真实值之间的差异随机误差（randomerror）：偶然因素引起的方向不固定的误差系统误差（fixederror）：特定因素引起的方向固定的误差准确度（accuracy）：测量结果和真实结果之间的差异程度精确度（precision）：同一处理不同次测量结果间的差异程度误差、精确度和准确度图示二、田间试验误差的来源与控制1.来源试验材料固有的差异田间管理技术的不完全一致外界环境条件的差异（土壤差异）2.控制选择纯

6、合一致的实验材料改进操作与管理技术：人员、实践、质量控制外界环境，主要是土壤差异控制土壤差异的措施：选好试验地采用适当的小区控制技术应用适当的试验设计与相应的统计分析3.试验地的选择（1）土地差异A形成原因：形成基础不同土地利用不同地势不同B特点：普遍性C形式：（1）土地差异持久性顺序差异斑块状差异有代表性质地均匀，肥力一致地势平坦，排灌条件良好位置合适：避开高楼、大路、河流、大水库（2）试验地的选择与培养选择培养：匀田种植三、小区设计的目的及基本原则目的尽可能地降低随机误差消除或提取系统误差2.小区设计的三原则：（1）重复——a估计误差b降低误差（2）随机

7、——防止系统误差，无偏估计误差（3）局部控制：分范围分地段或分空间的控制非处理因素，使之对各处理的影响一致——降低误差重复随机无偏估计误差局部控制减小试验误差四、田间试验常用的几种小区设计（一）顺序排列的试验设计对比法设计1对比法设计间比法设计2（二）随机排列的试验设计完全随机设计1随机区组设计2拉丁方设计34条区设计5（三）各种小区设计的优缺点五、控制土壤差异的小区技术小区面积小区形状重复次数设置对照保护行的设置区组和小区的排列作业：完成书本上的所有题目；完成以下题目。1、做一个小麦3因素试验，因素和水平见下表：因素水平品种甲、乙、丙施氮量（kg/亩）30

8、、50生长素A、B写出上述试验全面实施的方案设计。2