人教版小学语文一年级下册《文具的家》教学课件PPT模板下载.pptx

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1、授课老师：xxx人教版新课标一年级语文上册第七单元文具的家班级：三年一班教学目标本节课能够借助拼音读准并认识“具、次”等13个生字的字音，会写“文、次”等7个生字，了解“办法、仔细”等的含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意，了解课文内容，懂得爱护学习用品。指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。导入新课：想一想，猜一猜齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦

2、，就找不着了。qiānbǐzhǐyònɡleyícìbùzhīdiūdàonǎlǐqùlexiànɡpízhǐcāleyìhuízàixiǎnɡcājiùzhǎobùzháole提问，从这句话中你知道了什么？这句话可以知道贝贝是一个丢三落四、粗心大意、不爱惜文具的小朋友。齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。bèibeiyíhuídàojiājìuxiàngmāmayàoxīndeqiānbǐxīndexiànɡpí（表现了贝贝焦急的心情）你怎么天天丢东西呢？我也不知道。吃惊、责备贝贝眨着一双

3、大眼睛天真、无辜学习新知识贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。学习新句式：由“一……就”构成。这句句式表示一个人或一个事物连续的动作，这两个动作间隔的时间比较短，有立刻、马上的意思。（一个动作）（紧跟着发生的另一个动作）你会用新学的句式造句吗？想一想？组一组？齐声朗读下面的对话，思考以下问题。贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。贝贝的妈妈是一个怎样的妈妈呢？贝贝每天丢文具,妈妈没有直接告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己每天放学平安回家的经历,

4、为文具们也找一个家，这样文具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。齐声朗读下面课文内容，思考它们之间的关系。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèibeixiǎnɡqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā贝贝文具贝贝的家文具的家（修辞手法：比喻）有感情地齐声朗读下面课文内容。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cóngcǐměitiānfàngxuédeshíhòubeibeidouyaozixiji

5、anchaqiānbǐyaxiàngpíyazhuànbǐdāowasuǒyǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle提问，从这句话中你知道了什么？这句话可以知道贝贝养成了爱护文具的好习惯。整体感知，课文主要写了什么？第一部分（1）：写贝贝经常弄丟自己的文具。第二部分（2-5）：在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。第三部分（6）：写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。本篇课文讲的是贝贝总弄丢文具，在妈妈的启发下，贝贝给文具找了一个家—文具盒，从此贝贝不丢文具了，并逐渐养成了爱护文具的好习惯，告诉我

6、们要爱惜学习用品。每一种文具都有属于自己的家，让我们一起爱护它们、保管它们，让文具成为我们学习的好伙伴。具jù复习一下，我们在课文中都学了哪些字次cì丢diū哪nǎ新xīn每měi平píng她tā些xiē仔zǐ检jiǎn查chá所suǒ读一读，写一写文wén字义：①语言的书面形式；②文章；③文言；④柔和；不猛烈；⑤指自然界的某些现象结构：独体字结构部首：文组词：文具、语文、作文、文化造句：今天这堂语文课，师生密切配合，相互呼应，上得生动活泼。读一读，写一写次cì字义：①次序；等第；②次序在第二的；副的；③质量差；品质差；④用于反复出现

7、或可能反复出现的事情结构：左右结构部首：欠组词：一次、次数、首次、再次造句：之前我一直都对他存有戒心，直到有一次也无私地帮助了我。读一读，写一写找zhǎo字义：①为了要见到或得到所需求的人或事物而努力；②把超过应收的部分退还；把不足的部分补上结构：左右结构部首：扌组词：找到、翻找、查找、找事造句：我到处都找了,也没有找到那本书。读一读，写一写平píng字义：①表面没有高低凹凸，不倾斜；②两相比较没有高低、先后；不相上下；③达到相同的高度；④用武力镇压；平定结构：独体字结构部首：干组词：平均、公平、平安、平方造句：这架飞机平安地降落在机

8、场的跑道上。读一读，写一写办bàn字义：①处理；料理；②经营；建设；③购置；备办；④处罚；惩罚结构：独体字结构部首：力组词：办法、主办方、办事、公办造句：要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。读一读，写一写让