阅读理解答题公式大全(绝对有用).pdf

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1、.如何做语文阅读理解题（一）一上初中，阅读理解在考试中的比例一下大了很多，难了很多，兰西在第一次语文月考上阅读丢了很多分。有读不懂的，但更多的是读懂了答不来或答不到点子上的。兰妈妈看了试卷，但什么样的答案是对的，兰妈妈也是模棱两可。思考了一周，研究了一周，突然发现阅读其实有技巧和固定答题套路的，灵活掌握后做阅读题不再是难事。下表是兰妈妈根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧，希望能和兰西小屋里的朋友共享。考点分类具体题型答题技巧关键看文章标题，标题往往就是线索；1.考查文章的1.本文的线索是什其次看文章反

2、复出现的关键词语，这个词筛线索么？就是线索。选用“（何时，何地）谁+干什么+结果怎样”信2.概括文章类2.请用简洁的语言的句式答题。息容概括文章的内容或用“什么+怎么样”句式组织语言。3.考查文章的3.本文（文中某段）识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表..表达方式的辨主要运用了哪种表达方式。析达方式？一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去辨别即可。答案往往不止一点，需要提取。注意连接词，如“首先，其次，还，也，此外”等，4.考查文章所4.简要概括文中事这些句子往往就是事物的几点特征，找到描写对象的

3、特物的特点（优点，作一点特征后还要看看下面几段的相同位征用）置，找到隐含的答题点进行概括并加工合并，避免遗漏。5.提取文中的某句把题干带入原文，答案一般就在原文语句5.理解文章类话，然后问为什么，的附件，可以用文中相关语句作答，也可题原因是什么。以用提取出来的关键词进行加工。1.全文的线索，推动情节的发展；2.总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3.形1.分析文章标1.本文的标题有何式新颖，吸引读者；4反映人物情感的变审题的作用作用化。（注意，回答不能全部照搬，需要根美据文章的内容灵活套用）鉴1.动词生动表现人

4、（事）物的特点，（或赏2.文中加点词语有2.分析文章重传神刻画了⋯⋯事物⋯⋯的形状）。表现了何作用（好处，妙点字词的作用人物⋯⋯的心情（性格）。处）？2.形容词，副词：生动形象地描摹出某人..（事物）⋯⋯的特点，情态（或描绘出一幅⋯⋯样的场景），反映了人物⋯⋯的心情。（1）分析词语的表达效果（参见上面）；分析修辞+修辞作用每种修辞手法都见其固定的答题套路3.（1）文中划线的（2）文章开头：引出下文；开头点名故句子运用了什么修事所描写（说明，议论）的对象；照应文辞手法，有何作用？章标题；设置悬念，吸引读者；为后文

5、的3.赏析文章中（对文中的划线句情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节的优美语句和进行赏析；请说划线的发展。段落句子的表达效果。文章的中间：承上启下的过渡中用；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动（2）某段在文中情节发展。起何作用。文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。注意：并不是每个答案全部写上，而是根据具体情况套用适用的答案。4.请分析文中**的从文中检索关于人物的语言，动作，心理4.分析文中的形象。（文中的**等的描写，提取出关键词来分析人物性人物形象具体有怎样的性格格，并

6、对结果进行加工合并。..特点）5.（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何（1）首先分析属于何种描写手法，然后作用？分析其作用：1.人物描写：表现了人物**（2）文中划线句5.分析句子，段的特点，突出人物的**性格（心理，品质）；（某段）运用了什么落，文章表达方2.环境描写：烘托出了一种**的气氛，表样的说明方法，有何式的作用达了**人物怎样的思想感情（心理）。作用？（2）见固定的答题套路（3）文中划线句（3）见固定的答题套路（某段）运用了什么样的论证方法，有何作用？6.文章运用了何种6.分析文章的

7、表现手法，有何作表现手法：对比，象征，伏笔，照应等。表现手法和写用。（分析本文的写每种表现手法都有其固定的答题套路。作技巧。作技巧）深首先找出标题中的关键词语，先回答它字层1.分析文章标1.分析本文标题的面上的意思，即其本意。然后联系文章的含题的深层含义含义主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其义深层含义。..首先找到词语在原文中的位置，然后弄清2.分析重点字2.说说你对加点词上下句具体的语境，弄清这个词语所包含词的深层含义语含义的理解的寓意，即可得出答案。理解句子含义一般有两种解答方法：（1）3.分析文章重将句

8、子所表达的意思和具体语境或文章3.说说你对文中画点句子的深层的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述线句含义的理解含义（2）解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么4.联系生活实践，对文中的主4.联系生活实际，谈旨，观点，作者只要符合题干要求，联系文章内容主旨，谈你读完本文后的的情感发表见有具体的事例说明，用浅显的语言表述合启示。（谈谈你对文解，或提出看理，语言流畅即可。章的理解）法，