青工培训矿井维修电工培训教材.pdf

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1、321青工培训矿井维修电工培训班培训教材第一部分初级矿井维修电工知识要求第一章电工基础第一节电路的基本知识和基本定律电路：是电流通过的路径。根据电流的性质分：交流电路和直流电路。电流：是在电场的作用下，电荷作有规则的定向运动。I=Q/t。单位为安。电压；电场力把单位正电荷从电场中a点移动到b点所做的功称为a、b两点的电压，用Uab表示。电阻：导体对电流的阻碍作用。R=ρL/S欧姆定律：I=U/R全电路欧姆定律：I=E/（r+R）第二节磁和电磁的基本知识磁力线具有的性质：1、磁力线的方向总是有N极指向S极；2、磁力线互不

2、相交；3、磁力线具有缩短的趋势；4、磁力线上任意一点的方向，就是该点的磁场方向。电动机左手定则：伸开左手，拇指与其余四垂直，使磁力线穿入手心（既手心向着N极），用四指指向电流的方向，则拇指所指的方向就是载流导体受作用力（运动）的方向，通用表达式为F=BILsina。'.第三节单相交流电正弦交流电：指大小和方向随着时间按正弦规律变化的电流（含电压、电动势）。三要素：周期、频率、和角频率。f=1/Tω=2π/T功率因数：COSφ=P/S22顺时功率P=UI=IR=U/I电感UL=ωLIXL=ωL=2πfL电感线圈具有“通直

3、阻交”的性质。第四章三相正弦交流电路0相序U—V—W三相相差120电源供电有两种连接：一种是星形，一种是三角形连接。三相电路的功率：P=3U相I相COSφ=√3U线I线COSφ第二章电工专业知识第一节常用电工仪表电气工程上配用的电流互感器量程通常是5A，电压互感器量程是100V，并单端接地。万用表使用注意量程和测量功能的选择，任何一个测量错误都会是万用表损坏。测量时将红表笔杆插入“+”插孔，将黑表笔杆插入“-”插孔。测量高压时，应将红表笔杆插入500V插孔，黑表笔杆仍旧插入“-”插孔。'.第二节变压器变压器主要有铁芯和

4、绕组两大部分组成。按用途分：电力变压器、特殊用途变压器、仪用变压器、实验变压器、控制变压器。变压器工作原理：U1/U2=N1/N2=I2/I1。第三节电动机直流电动机可分为他励、并励、串励、复励4种。交流电动机：f=pn/60。第四节常用低压控制电器按钮开关组成：按钮帽、复位弹簧、常开触头，常闭触头、接线柱、外壳等组成。低压刀开关和转换开关可用做5。5KW电动机的直接启动和停止控制。接触器主要有电磁系统、触头系统灭弧装置等部分组成。常用灭弧方法：电动力灭弧、双断口灭弧、纵缝灭弧、栅片灭弧。第五章井下低压供电设备起动器工

5、作时应满足要求：1）、可供远距离启动和停止电动机；2）、具有低压和失压保护性能3）、具有过载和短路保护装置；4）、控制线路采用6V及以下电压，保证操作人员的安全；5）、接地芯线作控制线时，能自动检查连接电动机外壳间的接地芯线有'.无故障；6）、可以进行集中和连锁控制；7）、具有供给局部照明及发送信号的电源。第六章供电系统矿山企业对供电的要求：可靠性、安全性、技术合理性、经济性。电力用户的分级有三级：一级用户、二级用户、三级拥护。供电系统中性点接地方式：不直接接地方式、直接接地方式、电阻接地方式、消弧线圈接地方式。保护接

6、地：将金属外壳通过接地装置与大地相连，称保护接地。保护接零：当电气设备外壳与接地的零线连接时称为接零。重复接地；在沿零线上把一点或多点再引入接地。漏电保护要求：1）能不间断的监视电网的绝缘状态；2）、动作迅速，总分断时间不应超过0.2秒。3）、动作电阻值不变；4）、检漏继电器本身的内部电阻应足够大；5）、检漏继电器动作必须灵敏可靠，具备自检功能；6）、对电网对地的电容电流，能够进行有效的补偿；7）、漏电保护应有选择性，以缩小故障时的停电范围。热继电器组成部分；热元件，常闭触头，传动机构，复位按钮，调整电流装置。是一种利

7、用电流的热效应工作的过载保护电器。'.第七章电气防爆知识防爆电气设备的标志EX。电气间隙：是指两个落露导体之间的最短空间距离。爬电距离：是指两个导体之间沿绝缘材料表面的最短距离。第八节矿井提升机控制电器高压换向接触器作为高压交流提升电动机的接通、切断和换向之用。低频电源的作用：利用低频3~5赫兹交流电源直接送入主电动机使低速爬行。可实现低频拖动。低频电源有：低频发电机组、晶闸管交—直—交变频装置、晶闸管交—交变频装置。第三章相关知识三视图投影规律：长对正、高平齐、宽相等。配合类别分为：间隙配合、过盈配合、和过渡配合。触

8、电是指电流通过人体时对人体产生的生理和病理伤害，可分为电击和电伤。常见的触电方式有：单相触电、两相触电。我国煤矿井下取30mA为人身触电时的极限安全电流。电流的大小和持续的时间长短是主要因素。在低压供电系统中，脱离低压电源可用拉、切、挑、拽、垫5个字来概括。'.第二部分初级矿井维修电工技能要求第四章常用电工工具、电工仪表的使用第一