幼儿园开展游戏活动的必要性及策略论文

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1、幼儿园开展游戏活动的必要性及策略论文摘要:好动、好奇是幼儿的天性,游戏活动恰能满足幼儿的这种心里需求和身心发展需要。在家庭,因大多孩子是独生,没有参与游戏的氛围;也因大多是老年人带领,没有人给孩子创造游戏的机会,一是他们根本不知道怎么和孩子游戏,二是怕孩子在游戏中受伤。在幼儿园,由于家长对游戏活动的不支持,教师也怕幼儿在活动中伤着,所以就尽量少组织游戏活动。对于这种与《幼儿园教育指导纲要》相背离的尴尬教育现状,我们该如何去做?我认为首先要彻底转变教师的教育理念,其次要在教育方法上狠下功夫,尤其是要科学开展幼儿的游戏活动。本人通

2、过多年的亲身实践和不断摸索,认为幼儿园开展游戏活动很有必要,并得出了一些开展游戏活动的策略,现与同仁交流。关键词:游戏理念鼓励尊重幼儿园开展游戏活动的必要性及策略论文摘要:好动、好奇是幼儿的天性,游戏活动恰能满足幼儿的这种心里需求和身心发展需要。在家庭,因大多孩子是独生,没有参与游戏的氛围;也因大多是老年人带领,没有人给孩子创造游戏的机会,一是他们根本不知道怎么和孩子游戏,二是怕孩子在游戏中受伤。在幼儿园,由于家长对游戏活动的不支持,教师也怕幼儿在活动中伤着,所以就尽量少组织游戏活动。对于这种与《幼儿园教育指导纲要》相背离的尴

3、尬教育现状,我们该如何去做?我认为首先要彻底转变教师的教育理念,其次要在教育方法上狠下功夫,尤其是要科学开展幼儿的游戏活动。本人通过多年的亲身实践和不断摸索,认为幼儿园开展游戏活动很有必要,并得出了一些开展游戏活动的策略,现与同仁交流。关键词:游戏理念鼓励尊重探究一、幼儿园开展游戏活动的必要性《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园要以游戏为基本活动”。这是与幼儿的成长、发展和认知相一致的。首先,游戏具有社会性,是人类社会活动的一种初级模拟形式,反映了儿童周围的社会生活。婴儿进入幼儿期,由于身心各方面的发展以及与成人的不断交往,

4、开始产生参加社会实践活动的需要,渴望参与成人的一些活动。但是,因身心发展水平的限制,幼儿还不能真正参加成人的活动,这是幼儿阶段心理发展上的主要矛盾。游戏则是解决这一矛盾最好的活动形式,游戏是适应幼儿身心发展的需要而产生的,幼儿有强烈的动机参与游戏活动,并在游戏活动中不断地满足他的各种需要,发展各种能力。可以说,游戏既适应了幼儿身心的发展,又促进了幼儿身心的发展,而不是简单的“复演”,或消极适应生活的过程,也不是精力过剩或情绪发泄的表现。其次,游戏是想象与现实生活的一种独特结合,它不是社会生活的简单翻版,而是对客观现实的一种特殊

5、的反映。儿童在游戏中既能利用假想情景自由地从事自己向往的各种活动,又不受真实生活中许多条件的限制,既可以充分展开想象的翅膀,又能真实再现和体验成人生活中的感受及人际关系,认识周围的各种事物。再次,游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与的、且伴有愉悦体验的活动。游戏的过程,就在于实现游戏的目的。幼儿做游戏是他们在假想的情境中,反映着成人的行为活动和相互关系。幼儿拟定游戏的计划,选择实施游戏的方法,这已说明幼儿在游戏中,有意识地通过思维和想象来进行活动,使游戏的情景具有游戏主题和内容所规定的意义。二、幼儿园开展游戏活动的策略第一,鼓励

6、为主,因势利导,大力营造宽松的游戏氛围。《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者”。在游戏活动中,教师更应以游戏角色的身份主动参与到游戏中,与幼儿结成合作伙伴,营造一种宽松、自由、愉快的活动氛围。只有这样,幼儿才能大胆地向教师提问,乐意与教师互动,师幼间就有了心灵的交流与沟通,这种自然、和谐、平等的交流与沟通方式能为幼儿搭建发挥天性、真正游戏的平台,也能促进幼儿各方面能力在游戏中协调发展,更不会使幼儿在活动中受到伤害。如我针对刚入园幼儿情绪不稳,不愿离开家长,哭闹现象严重的问题,我组织了一次“拉大绳”的亲

7、子游戏。第一轮是幼儿和家长在教室进行比赛,老师当裁判。因为有他们的爸爸妈妈在,幼儿玩得很高兴;第二轮我变换了活动场地和游戏角色,让老师和幼儿在楼道进行比赛,家长当裁判。开始有些孩子很胆怯,不愿松开家长的手,我让大胆的孩子先来,胆小的孩子和家长一起观看并裁判,这样一拨接一拨进行,胆小的孩子也不知不觉中参与了进来,我趁幼儿在兴头上就让孩子们之间比一比,幼儿更高兴了。于是,我说楼道太窄,要带着幼儿到院子好好玩一场,幼儿个个兴高采烈地跟着我来到了院子,比赛后从幼儿的脸上看到的是胜利的喜悦和暂时失败的不服气,没有了家长不在身边的恐惧了。

8、就在教师的这种游戏角色和游戏语言引导下,幼儿逐渐对老师取得信任,对同伴产生好感,逐渐能离开家长了,逐渐向老师和同伴们开始靠近了,也逐渐对幼儿园产生兴趣,对幼儿园的游戏活动产生兴趣。第二,尊重差异,因材施教,充分调动幼儿主动参与游戏的积极性。每个幼儿来自不同的家庭,他们从小生活

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