《关注癌症》名师精选教案(2).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯关注癌症【教学目标】1、举例说明细胞周期的紊乱导致癌变。2、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。3、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。4、关注癌症患者的心理健康，并让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。【教学重点】1、癌细胞的主要特征。2、致癌因子。【教学难点】1、原癌基因与抑癌基因的区别。2、细胞周期的紊乱导致癌变的原因。【教学媒体】PPT课件【教学方法】引导、启发、讨论相结合。【教学过程】新课引入看书P9

2、5（上）癌症的早期研究及命名。设问：在我们身边时常听到有关癌症的情况，就你所知，你听说过哪些癌症？（如肝癌、肺癌、胃癌、肠癌、食管癌、宫颈癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮肤癌、血癌（白血病）、脑癌、前列腺癌、舌癌等）进行新课投影：P95“表5-1几种环境因子致癌的评价”。讨论：1、引起癌症的因子有哪些？2、这些环境因素称什么？3、致癌因子可分为哪几类？4、生活方式与癌症的发生有什么关系？投影：根据以下案例分析是哪种致癌因子引起的癌症？（1）二战时日本受原子弹爆炸影响，幸存居民经29年观察，发现白血病发生率明显增高，距

3、离爆炸中心越近，发生率也越高。（物理致癌因子）（2）3、4－苯并芘是煤焦油的主要成分，近几十年来肺癌的发生率增加，可能与烟草、燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车的废气等气体有关。（化学致癌因子）（3）有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现局部色素增加，最后发展为皮肤癌，砷是唯一能使人类致癌而动物不致癌的物质。（化学致癌因子）过渡：致癌因子是引起细胞癌变的外因，引起细胞癌变的内因是在人的正常细胞中，存在着原癌基因和抑癌基因。投影：P98“图Ⅶ细胞癌变的一种理论”。思考：-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名

4、校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（１）原癌基因产物的作用？（２）抑癌基因产物的作用？（３）细胞癌变的原因？（由P96图Ⅶ，引导学生思考，教师适时修正、补充）强调：细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。小结：癌症是在致癌因子的作用下，一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果。在细胞基因组中，与肿瘤发生相关的某一原癌基因的突变，并不马上形成癌变，当多个基因发生变异时才有可能使相关细胞逐渐显示出癌

5、细胞的特征。看书：P96癌细胞的特征设问：与正常细胞相比，癌细胞的独有特征有哪些？（恶性增值的“不死的细胞”：失去接触抑制，能够无限增值；形状显著改变的“变态的细胞”：形态结构变化；黏着性降低的“扩散的细胞”：癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移。）讨论：癌症是否会遗传给后代？（只有患者的生殖细胞中原癌基因或抑癌基因发生了致癌变异，才有可能传给后代；携带这种突变基因的家族成员更易患癌症。）过渡：在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因子；同时要注意增强体质，

6、保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面采取防护措施。板书：我国的癌症防治看书：图5-13“癌症的三级预防”策略思考：“癌症的三级预防”分别是从哪三个方面预防的？（防止和消除环境污染；防止致癌因子的影响；高危人群及时检出。）讲述：人类在与癌症的抗争中，逐步积累了治疗癌症的经验，研制出有效的抗癌药物，形成了多种科学的治疗方法。对于癌症的治疗，目前一般采取放射疗法、化学疗法和手术切除等方法。看书：P98讨论：1．三种方法所采用的技术手段分别是什么？2．三种方法分别针对癌症的什么阶段或哪种癌症？3．三种方法各有

7、什么优缺点？4．根治癌症的方法是什么？为什么说基因治疗是最直接和最有效的治疗癌症的方法？总结：1．细胞癌变的原因2．癌细胞独有的特点3．癌症防治的方法【布置作业】记忆本课主要知识点，完成《学习与评价》同步习题。【板书设计】-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节关注癌症一、癌细胞的形成1、引发细胞癌变的原因外因：致癌因子：物理的、化学的、生物的内因：原癌基因和致癌基因的变异2、原癌基因和致癌基因的变异引发细胞癌变的机制3、癌细胞独有的特征二、

8、我国的癌症防治1、“癌症的三级预防”策略2、癌症的治疗（1）一般采用的方法（2）最直接和最有效的方法【教学后记】-3-