两学一做学习教育工作计划范文材料

《两学一做学习教育工作计划范文材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料两学一做学习教育工作计划范文材料下面说我们文秘114的小编为大家整理的两学一做学习教育工作计划范文材料，请大家参阅！一、吃透精神，准确把握学

2、习教育方向开展“两学一做”学习教育，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部，使每名党员解决好政治合格问题，使每个党组织解决好作用发挥到位问题。为了实现这个目的，经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）务必吃透上级精神，深刻理解和把握这次学习教育的目标、特点和要求，全面压实主体责任，确保学习教育高质量开展。一要明确主要目标。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延

3、伸的重要举措，是加强党的思想政治建设常态化、制度化的重要部署。把学习教育开展好，首先要明确目标。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）要按照中央提出的“基础在学、关键在做”的要求，自觉尊崇党章、贯彻党章、维护党章，以党章党规立标定位、规范言行，自觉用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，努力实现“四个进一步”的目标。即：进一步坚定理想信念、提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，

4、勇于担当作为，做“四讲四有”合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。各部门单位要紧紧围绕这一目标设计载体、组织学习，防止偏离方向、弱化成效。二要明确解决的问题。这次“两学一做”学习教育，中央明确要求，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。各级领导的讲话和学习教育方案，都明确了要解决的重点问题。主要是四个方面：第一，着力解决党员队伍中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题；第二，着力解决基层党组织党的组织生活不严肃、不认真、不经常等问题；第三，着力解决党员和党员领

5、导干部教育管理中存在的失之于宽、失之于软、失之于松等问题；第四，着力解决基层党组织建设中存在的管党治党主体责任不落实、政治功能弱化、作用发挥不充分等问题。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）都要对照需要解决的突出问题，深入查摆、认真整改，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，进一步夯实党的执政根基。从以往情况看，机关有些支部、还有一些辖属企业查摆问题、不深不透，害怕触及矛盾、自揭伤疤，往往需要局里反复几次才能查摆出一些具体问题，这个现象要避免。三要明确基本要求。这次“两学一做”的一个基本

6、定位，就是着眼常态长效，突出正常教育的特点，严格落实抓在日常、严在经常的要求。集中教育活动不可能天天搞，而经常性教育则要持续抓。如果说集中教育活动更多的是下猛药、出重拳的“集中治疗”，那么经常性教育则是长流水、不断线的“日常保健”。所以，“两学一做”学习教育，不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，也不完全等同于“三严三实”专题教育，主要是用好日常教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设制度化、常态化。但将学习教育融入到日常教育当中，并不代表各级党组织开展学习教育可以放任自流，而是要以更高标准和要

7、求持续用力、久久为功，使党的基层组织和党员队伍面貌焕然一新。这次学习教育提出的许多措施，像开展专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、开展民主评议党员等，都是对基本教育形式的运用。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）都要以党的组织生活为基本形式，在规范开展学习、提高学习成效上下功夫，防止搞形式、走过场。要像群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育民主生活会和组织生活会那样，用好批评与自我批评这个“利器”，提高组织生活的质量和水平，解决好庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化的问题。前期，中央正在

8、就民主生活会的具体操作办法征求意见，后步出台后将逐级下发，作为一项党内重要制度规范，民主生活会、组织生活会将要求更严。四要明确主体责任。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）要把抓好学习教育作为重大的政治责任，作为严守政治纪律、政治规矩的具体体现，切实担负起开展学习教育的组织领导之责、督查指导之责、推动落实之责。