第一课《神奇地货币》教案设计.doc

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1、经济生活前言教案【教材分析】（一）地位作用通过学习让学生从宏观上了解要学习那些知识，以及如何学好这门知识。（二）教材特点1.教材语言平易，贴近生活，但是容相对抽象。2.知识含量不大，基本没有知识上的要求，重点是让学生了解教材，让学生入门。新课标要求（一）知识目标 了解高中政治都要学习哪些模块的知识。（二）能力目标 培养学生理解教材结构，学会阅读教材自学。（三）情感、态度与价值观目标 对学科产生兴趣，形成对学科探究的动力。教学重点学习这门课的必要性和重要性。教学难点如何学好政治这门课程。【教学方法】1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。2.学法

2、：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。教学过程】【导入新课】【探究知识】思考：学习政治课有没有用？情景1.3000美元环游世界的经济、智慧旅行。2002年，在英国攻读MBA市场营销专业的中国青年朱兆瑞仅仅花费3305.27美元，周游四28个国家和地区，创造了普通中国人经济周游世界的先河。情景2.给国王画像。有一个国王一条腿瘸一只眼瞎。国王请画师为他画像。第一个画师如是地画了一条腿瘸一只眼瞎的画像。国王大怒：你是在笑话我吗？拉出去斩了！第二个画师吸取了前车之鉴。他把国王画成了一个英俊魁梧的少年。国王又一次大怒：难道你是在讽刺我吗？拉出去砍喽！思考：如果

3、你是画师，你会怎么做？情景3：模拟法庭三向四借钱并立字据。一日，四向三要钱，三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？三把他的理由又述了一遍。县官听了觉得很有理，又问四，为什么要打人？四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。同学们，你们能断这个案子吗？小结：可见，学好政治对我们很重要。过度：那么，怎样学好高中政治课？好，那就让我们从高一经济生活说起吧！【探究知识】想一想：提到经济，你会想到什么？思

4、考：你对“经济”这个词是怎么理解的。家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱……这个人很有经济头脑……（中国古代）——经国济民（亚里士多德）——谋生的手段（现代经济学）——让资源得到最优配置，从而最大限度满足人类的需求（最合理的手段达到合理目标）过渡：同学们都说了自己的看法，下面我们再来看看教材是怎么说的！~请同学们看前言。【探究知识】请同学们阅读教材，归纳一下，前言主要说了那些问题？经济生活前言一、什么是经济（What）二、为什么学经济学（why）三、怎样学好这门课（How）【探究知识】思考：(1)人类社会生存和发展的基础是什么？(2)经济活动包括哪几

5、个方面？情景材料：一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。——马克思结论：物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。经济活动决定其他一切社会活动。经济——就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。【探究活动】你的经济头脑如何？在美国亚特兰大石头山公园，公示牌上显示的游览收费标准是:坐缆车收费12美元，游遍全公园所有26个景点和项目收费8美元。中国游客看到这样的收费标准，都认为这是“糊涂失算”。你也如此认为吗？过渡：那么我们怎样才能学好《经济生

6、活》？如何阅读教材1、单元导语——话题引入，提示单元主要容。2、各课引言——课题的引入，本课容提示。3、框题——“课”下面的第一层次，有具体容框定。4、目题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。7、辅助栏目——名词点击；相关；专家点评。8、单元综合探究——是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。对同学们的期盼课前预习（10分钟浏览）认真听课，做好笔记课后复习，完成作业发起号召：我相信通过大家的努力学习，

7、一定能把高中政治课学好！大家有信心吗？！1.1.1揭开货币的神秘面纱【教材分析】（一）地位作用本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用，必须高度重视。首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。（二）教材特点1.教材在容编排上注意了从生活现象入手，通过学生的探究活动发现知识。2.知识含量大，且高度抽象概括，理论色彩浓厚

8、。3.知识跨度大，相互之间的衔接不流畅。新课标要求（一）知识目标 1、识记货币的