五年级上册英语教案-Unit3AnimalWorldLesson2｜人教(新起点)(2014秋).pdf

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1、Unit3AroundtheWorldLesson2◆教材分析本课要求学生要善于观察小动物的外形，并且了解他们的生活习性，认真锻炼课文中所应用的相关句型。[来源学科网]◆教学目标【知识目标】1.能够听懂、会说kind这个单词，并尝试借助读音规律记忆单词。2.能够听懂、会说用来询问某一动物类别的功能句：Whatkindofanimalsare⋯及其答语：?Theyare⋯【能力目标】能够初步学会在恰当的情境中运用以上功能句，并能按照要求在所提供的语境中书写几个意义连贯的句子。【情感目标】锻炼孩子的实践能力，让孩

2、子根据自己的学习能力选作，真正实现解身边的人和事。[来源:Z,xx,k.Com]◆教学重难点◆【教学重点】能够听懂、会说用来询问某一动物类别的功能句：Whatkindofanimalsare⋯及其答语：?Theyare⋯【教学难点】能够初步学会在恰当的情境中运用以上功能句，并能按照要求在所提供的语境中书写几个意义连贯的句子。◆课前准备◆Recorder,Multimedia.[来源:Zxxk.Com]◆教学过程[来源学_科_网]Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesT:Good

3、morning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissFan.T:Doyoulikeplayinggames?S:Yes!T:Let’splayaguessinggame.Pleaselistencarefullyandtelluswhatanimalitis.(点击课件，出现兔子的谜语)It’sananimal.Itite.Ithaslongears.Itlikestoeatcarrots.Itcanjump.What’swhisit?S:It’sarabbit.T:Youareso

4、clever.Canyoubealittleteacher?Justlikeme.Whatanimalsarethey?Whatcolourarethey?Whatdotheylooklike?Whatdotheyliketoeat?Whatcantheydo?Areyouclear?S:Yes!S1:It’sananimal.⋯S2:It’s______设计意图：利用学生爱玩猜谜语的游戏，复习第一课时学习的内容。同时进行热身，帮助孩子们很快以最好的精神状态进入学习英语的氛围之中。Step2.Let’sLea

5、rn1.ALook,listenandsayT:Lookatthetwopictures.Whatthis?’sS:Ashark.T:Good!Andwhatisthat?S:Awhale.T:Theyaredifference.Yes?Ss:Yes!T:Let’slookandfindthedifference.S:⋯T:Aretheythesamekindofanimal?Aretheyfish?Aretheymammals?S:No!T:Theyaredifferentkindofanimals.Wha

6、t’sthemeaningofkind?S:种类[来源:Zxxk.Com]Step3.Homework1.ReadP28toyourparents.2.Talkaboutananimalyouknow.3.Writeashortpassageaboutananimalyouknow.设计意图：家庭作业以说为主，检测学生是否真正掌握本节课的内容。作业实行分层，让孩子根据自己的学习能力选作，真正实现了以生为主。◆教学反思略。