初中生满分作文精选：《豌豆偷树》读后感.docx

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1、《豌豆偷树》读后感星期日，我在宿舍里看中篇小。初看到《豌豆》个目，只得它“很有念”，就看了下去。乃至看完，当初的好奇却完全一种充溢的震惊与感所取代。小以一本村教的日的形式，写了一些生在村小学里的事情。小定的是1985年。1985年的教待遇尚不太好，何况是在一可有可无的小学里教。所以，位教的就跟他的理想一根深蒂固，和着一所破的小学。但他高尚，不朋友告一心一意教育孩子，孩子学，救孩子而被塌下的屋梁中，随后死去⋯⋯无疑，作者是一个写作老手，造句十分熟。但真正者震撼与感的却是小的真感与作者的用心。作者是用眼睛在写作。破窗、歪桌子、蜘蛛网的教室，是小中的一幕，也是我的小学留我的。

2、破本、笔、有的小手，又和我童年的印象多么相符。篇写于1992年，定1985年的小，一个生于1989年，在2007年到它的中学生之感，除了一双善于在生活中探索的眼睛外，有什么可致它的成功？一教把4×0算成4，却不可是他的，而是一种憾。内心的高尚弥不了知的乏。教救学生而死，却阻止不了学生成冷漠的人，也是一种憾，教育来的希望不的威。是1985年的憾。2007年，我有了“希望工程”，多村已不再。但新的教学楼内却坐着寥寥数人。“无用”依然占据了多人的内心，成了新的憾。《豌豆》沟通了1985和2007年之的日子，把种桓在人心中的念揭露出来，告人：众多“希望工程”要村教育去的，不是上

3、的帮助，更是精神上的帮助！、文艺创作根植于实践。一双贴近于生活的眼睛是优秀作品的指导。纵观中华文库，无论是唐诗、宋词、元曲，还是近代文学作品，可以在后世流传的，必然具有一定的时代意义。像是鲁迅的作品或是雷锋的日记，文章无过多雕饰，但那个时代的革命精神却使它们焕发华彩。《出师表》则以情动人，记录了一个时代英雄死而后已的忠肝赤胆。而脱离现实，违背自己的眼睛写出来的作品，必会消亡。《豌豆偷树》是用眼睛为笔杆写下来的文章，无论是1985年，还是2007年或是更久远的未来，其中所揭示的问题，所饱含的对落后教育的担忧，使它在存在落后教育的时间和地方，永远是站在时代潮流中的一篇文章。