小学四年级科学上册学做科学(一)1名师公开课优质教案首师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（首师大版）四年级科学上册教案第一单元经历科学2.学做科学（一）教学目标：科学探究涉及提出问题、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等环节。知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长度有关系，而与摆的轻重没关，摆线越短，摆动越快。教学重点：通过实验知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长度有关系，而与摆的轻重没关，摆线越短，摆动越快。发展观察、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等能力。教学

2、难点：在探究摆的活动中能够实事求是、尊重事实。教学准备：图片、小球、线、橡皮泥、记录表等。教学过程教师活动学生活动认识摆1．出示做好的摆，并让他摆动起来。学生发言说一说生活中见到过什么物体像它一样运动？师讲解伽利略的故事研究摆2．请一名学生来操纵摆生数摆的摆动次数3．用自己的材料制作一个摆，亲自数一数10秒内学生动手制作摆动次数。研究汇报4．摆动次数为什么不同？小组讨论猜想5．根据猜想验证生验证摆线长短或重物不同交流适时指导体验5．请你设计一个摆，让这个摆在10秒内摆动10学生操作次、12次1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯深入思考7．这节课你有哪些收获？学生谈收获交流收获2