小学数学教学论文-小学数学图形与几何内容比较人教版新课标.docx

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1、小学数学教学论文-小学数学图形与几何内容比较人教版新课标目前根据国家《义务教育数学课程标准》编写的小学数学教材共有6个版本。其中人教版和北师大版本这两种教材的适用范围较广。将不同版本的教科书"图形与几何"内容进行比较研究，使教师对教材几何知识内容的理解更加透彻，编排合理从而使教材更适应学生的学习，进而提高教学和学习效果。图形与几何作为数学中一个重要的分支，它主要反映现实世界的空间形式，是人们认识客观世界的有效工具。把所学内容与实际生活联系起来，使人们能更好的认识和描述空间生活并进行交流。由于小学生直观思维、心理发展水平和特点，教科书的呈现要做到能够使学生更好地理解知识。图形与几何

2、作为数学中一个重要的分支，它主要反映现实世界的空间形式，是人们认识客观世界的有效工具。教材中知识的呈现方式对于学生学习的理解和掌握是极其重要。1.小学数学教科书"几何与图形"内容比较教科书作为教学的主要媒介，它的表述要恰当，其知识点的编排和设置也要遵循小学生心理发展的水平和特点。因为小学生的逻辑思维能力不是特别强，所以对于空间与图形中有些部分难以理解。小学数学是基础，图形与几何的学习能培养学生的空间想象能力、演绎推理和逻辑思维能力，对其他生活领域也能产生很多影响。小学数学主要包括认识图形的形状、测量、图形运动及其位置变换，把所学内容与实际生活联系起来，使人们能更好的认识和描述空间

3、生活并进行交流。因此，教科书内容的呈现方式科学化、合理化和多样化，有助于提高学生的学习兴趣，以保证学生积极的参与到学习过程中，提高学生对数学实质的理解。因为即使是同一学段的学生，不同学生的生活与数学知识背景、自身思维方式、数学活动经验、所处的文化环境等都会有所不同。对于一线教师而言，可以选择一本更加科学的教科书，使得课程开展更为顺利，教学内容更为合理，教学活动更加有效。本研究主要从"设置的栏目"和"语言的趣味性""插图类型"三个方面进行比较。两版本特点主要从教材结构、内容分布、典型案例的分析进行比较。1.1呈现形式1.1.1设置的栏目（1）人教版小学数学人教版设置的栏目包括以下四

4、部分：①正文内容。此部分一般包括"你发现了什么？""你能在下面的图片中找出这样的图形吗？""你能按照这种方法计算出来吗？"等这类的问题，还有安排一些例题，有利于理解数学知识。②习题。此部分包括"做一做"和"练习"两个板块，，"做一做"一般是模仿例题，"练习"是例题的拓展和延伸。③课后阅读。此部分不一定每一章都出现，其中会安排"你知道吗？""小思考"或"生活中的数学"中的一个内容。④成长小档案。此部分是"本单元结束了，你想说些什么？"引导学生对本单元知识进行总结。（2）北师大版小学数学北师大版设置的栏目包括以下三部分：①正文内容。此处内容一般安排了"说一说""找一找""认一认""做

5、一做""量一量"和"画一画"等类似的栏目。②练一练。此部分是练习题，内容一般是例题仿照，或是例题的拓展和延伸。③整理与复习。此部分包括"我学到了什么？""我的成长足迹"和"我提出的问题"三个部分。因此，小学数学教材人教版和北师大版虽然设置的栏目略有差异，但是都注重了知识内容的安排，均是由易到难的逻辑顺序，以及用了适合小学生的一些词语，比如，"找一找""画一画""猜一猜""试一试"等。并且将数学知识的学习系统的记录了下来，如"我的成长足迹"。注意到新课标要求的从小锻炼学生提出问题的能力，如"我提出的问题"。但是北师大版相比人教版更加注重学生自己总结和提出问题的能力，教材的特点是更加

6、发散，而人教版的逻辑系统性比较强。1.1.2语言的趣味性很多研究都在探讨，教材中的语句是否符合小学生的年龄特征？学生是否能理解句子的意思？这就是要求教材的语言要科学，生动有趣，但又不失严谨。语言趣味性主要以具有人情味词语，以及相关的句子来考量，比如"小朋友们""太棒了！""小明""灵耳朵""小脑袋"等。经过对小学数学教材，人教版和北师大版统计分析发现，语言的趣味性都达到了50%以上，其中人教版是58.12%，北师大版是56.06%，相比而言人教版教材更有趣一些。1.1.3插图的类型本文所指的插图包括实物图、关系图和几何图等。插图是教材的直观部分，既是对知识内容的形象化解释和直观概

7、括，也是对内容的补充和深化。通过插图能使抽象的问题具体化。两版本"图形与几何"领域的各类插图数目人教版、北师大版不同类型插图数量教材几何图实物图关系图总体人教版244（48.70%）254（50.70%）3（0.6%）501北师大版254（54.62%）209（44.95%）2（0.43%）465从数量上看，总体图片的数量北师大版的插图比人教版多，这是由于北师大版比人教版多出了一个单元。北师大版实物图的数量比人教版多，而人教版教材的几何图数量比北师大版教材多。从类别上看，人教版教