少儿语言表演课教案——少儿朗诵与表演课上课流程.docx

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1、A.上课目标为了学习朗诵技巧，锻炼表达能力。培养学生自信心，使孩子善于朗诵、乐于表演、最终登上舞台。B.上课流程一、口部操1）目的：锻炼嘴巴灵活度，有利于规范发音。唇齿舌得到充分的放松和锻炼，让声音更洪亮、发音更准确、清晰。2）方法：1.口腔要完全打开。2.双唇打响。3.伸舌练习。二、气息训练1）目的：气息是说话的支撑，强大的气息对于孩子说话、表达、朗诵包括唱歌方面都有很大的帮助。2）方法：a.慢吸慢呼（胸腹式联合呼吸、丹田、肚脐下三指）①具体教学：我们想象现在有一朵非常漂亮的盛开的花，花是有味道的，现在让我们

2、闻闻这朵美丽的花是什么味道的？让小朋友们站起来，注意站姿，然后开始闻花香。②趣味：不告诉孩子们手里的花儿是什么味道？每个孩子闻完以后，让他们自己说是什么花？玫瑰？百合？紫丁香？完成最好的孩子，或者一直没有找到正确方式的孩子给予鼓励，让他成为本节课的花香的最终味道.③注意：1.呼吸时候不要耸肩2.可以让孩子们摸一下教师的肚子感受正确的感觉。a.鼻子吸气、嘴巴吐气b.伸舌练习：胸腹式联合呼吸法c.数红旗一、拓展故事《心想事成》：1）目的：积累素材，练习朗读、识稿，感悟含义2）方法：练习和复述四：舌面音q的学习1）目

3、的：规范发音2）方法：a.单音节字、双音节词的练习b.针对训练，绕口令《稀奇》稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十老头车里坐。c.练习+分组展示五、新授《少年中国说》目的：锻炼朗诵能力、提高孩子爱国热情。方法：配乐练习、分组展示六、课堂总结、布置作业目的：为了加深孩子记忆，巩固知识A.教学难点：a.作品复述环节，由于学生识字量不足、技巧不熟练，进行起来会有一定的困难。a.《少年中国说》朗诵难度较大，要详细讲解、练习。A.注意事项：a.多练习，及时纠正问题