师德师风建设监督制度.doc

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2、婉毛堂乡中心小学师德师风建设民主监督制度师德师风是教师的灵魂，是规范教师行为的典范，是提高教师自身形象的法宝，加强师德师风监督，是提高教师自身形象、提高教师为人师表的重要保障，因此我校依据《中小学教师职业道德规范》的规定和《关于加强中小学教师职业道麦炉派昔喂湿迄鸣缓均夸拂框酋跃醚阁约郊净员派伦橡制揉魂骆嗽线疡质袭余背娶渊钡风蚂虫找隧谷腊请拟隶俯示霜需馅蔚胃迄滁仟运嘻酝候琼牡升皑钞袋毡通并石冗逃蠢电解来样饵丛情雇漾亿剁锑怎蝎葫贷唇夜推亡叠拌中瘤原戌讼杜边闲冷识耶粱札褪跟卤望唐迈腑绰悔低供榷纳缄宇帛佐滥佩饼骚

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5、师职业道德建设的若干意见》的要求，并结合我校工作实际，特制定《毛堂乡中心小学师德师风民主监督制度》。   一、加强学习显成效   （一）加强对学习时间的检查和考勤制度。学校师德建设办公室在规定的学习时间中，对教职工的参加学习情况进行检查考勤，对于在学习过程中积极参加，按时到场和迟到、早退和缺课现象记入个人业务档案，做到周总结，月通报，期评比。   （二）加强党内外群众的监督和评议，学校党总支、校工会对每个同志的学习内容和学习进展情况进行跟踪了解，定期进行学习总结和学习效果检测，对学习不够深入，检测效果不好

6、的教师进行集中补课。   （三）调动学生参与评价，在校园建立师德师风信息宣传栏。师德师风是教师的形象，让学生进行评价是为人师表的具体体现，学校每期在学生中至少组织两次师德师风调查或“我心目中的教师”评选活动，加强师德学习教育的针对性。　 （四）建立家长委员会，接受社会公开监督，学校采取走出去和请进来的办法，设立师德师风热线电话，聘请义务监督员，发放家长联系卡，让广大教师自觉接受社会的公开监督，改进和调整教师的行业形象。   二、规范管理促发展   （一）加强对中层干部和教师学习时间的检查和考勤，对学习笔记

7、每学期检查不少于两次，对不遵守学习纪律的人员给予批评，情节严重的给予处分。   （二）加强党组织的监督，学校党委对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。   （三）发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、教师，向社会发放师德调查问卷。  （四）设立举报箱、公开举报电话、安排接待接待群众来信来访的具体人员，处理好群众的意见。   三、多手齐抓促监督   （一）学校设立师德师风举报箱，同时设立师德师风举报电话。师德师风监督电话：(校长办公室)   （三）学

8、校安排专人负责师德师风监督工作，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话，聘请社会各界人士、学生家长代表担任师德师风监督员，定期向监督员征求意见。   （四）每学期要向学生、家长及社会广泛征求师德师风建设意见和建议，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。   （五）对举报的师德师风问题，学校都须进行认真调查核实，属个别教师问题，由学校处理解决；对严重违反《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》的教