高二英语教案：Unit2NoSmoking.pdf

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1、高中英语SEFCBook2AUnit2Nosmoking,Please!一、教法建议中国目前约有4亿六千万的烟民，这是一个多么触目惊心的数字呀！吸烟有害健康，是一个十分肯定的结论。教师在教学过程中要积极渗透这一观点，方法要巧秒，使学生都能接受这一观点，并真正做到不吸烟。【抛砖引玉】教师在授课前可设置如下的问题，并让学生畅所欲言：1.你经常聆听你心跳的声音，感受脉搏的跳动吗？2.你是否曾有过因生命的存在而激动不已的瞬间？3.有什么理由可以让你放弃对生命的拥有？在引起学生的共鸣之后，可进一步加以启发：科学早已证明，吸一只香烟至少使人少活5分钟，你是否真的甘愿让

2、无比珍贵的、有限的生命在喷云吐雾中烟消灰散？通过这样的导课，既可以吸引学生对本单元学习的兴趣，又能让他们接受一次正面的教诲，一举两得，从而实现教学目的。本单元能力目标：①对话（Lesson5）a.朗读：语音语调准确，情感适度；b.归纳：归纳出用英语进行请求、给予和拒绝的方法；AskingpermissionGivingpermissionRefusingpermissionDoyoumindifIDO⋯?No.Goahead.WouldyoumindifIDID⋯?Certainly/Ofcoursenot.I’msorry,itisnotallowed.

3、I’mafraid,you’dbetternot.May/Can/CouldIDO⋯?Sure./Ofcourse.c.运用：套用句型模拟对话；d.创造：自编对话并表演；e.写作：复述并将对话改写成短文。②课文（Lesson6、7）a.理解课文大意，能回答有关问题。（Wb.P79Excise1;P80Excise1）b.归纳大意，能复述课文。c.将课文改写成100词左右的短文；d.讨论吸烟的危害性。【指点迷津】本单元重点知识：a.单词：chance,remain,compare,smelly,share.b.词组：goahead,burndown,comp

4、aredto/with,getintothehabitof,beusedto,第1页共12页compare⋯with⋯以上单词和词组可通过对话，录音，教师串讲课文的方式呈现，然后用问答讨论课文内容等方式，再现以上单词和词组，加深理解词义，掌握用法，最后用句型转换或补全句子等方式加以巩固。句型转换：1.DoyoumindifIsmokehere?Wouldyoumind____________here?2.Manypeoplehavethehabitoftakingawalkaftersupper.Manypeople_________used_______

5、_________awalkaftersupper.3.Thehousewasonfireandsoonitwasdestroyed.Thehouse________fireandit________soon________________inthefire.4.Wemustdosomethingtoencourageyoungpeoplenottosmoke.Somethingmust______________toencourageyoungpeopleto_____________smoking.5.Thebadweatherpreventedusf

6、romgoingthereontime.Thebadweather________us________thereontime.Answers:1.mysmoking2.are;totaking3.caught;was;burntdown4.bedone;giveup5.stop;going以下句子供教学参考：1.Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.2.Ishallremaintoseetheendofthegame.3.Thechancesareahundredtooneagainstyou.4.Thiswas

7、thechancehehadbeenwaitingfor.5.Ifyoucomparebothofourcarsyou’llfindthey’reverymuchalike.6.Compareyourtranslationwiththemodeltranslationontheblackboard.7.Girlsareusuallycomparedtoflowers.8.Comparedto(with)London,Parisissmall.9.Ifyoudongiveup’tsmoking,yourillnesswillgetworse.10.Igive

8、up;tellmetheendofthestory.11.LiuH