《云南的歌会》讲学练案.pdf

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1、《云南的歌会》讲学练案课题：云南的歌会沈从文课型：精讲课学生姓名及班级1.了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。学习2.揣摩语言，品味文中场景描写和人物描写的妙处。目标3.体会云南歌会之美。学习重点了解云南歌会的三种不同的情境，体味文中描写的妙处。教学内容与步骤:一.视频导入:杨丽萍的舞蹈《云南印象》或带有云南地域文化风情的视频图片。二.研读课文,合作探究:★一读课文:读读写写,积累词语.自学指导:1.采用分工朗读法自渎,并勾画重要字词.2.借助工具书,合作分工明确词语音形义.3.词语辨析法:结合语境分析,明确其使用的细微差别.如:4.词语运用,连

2、词成篇,小组比赛.★二读课文:内容研讨,疑难探究.自学指导:1.快速默读全文,根据语言语境提出自己的发现或疑难.2.组内交流发现与疑难,合作研讨,发现共性问题3.班内集中提问,共同解决.难点教师加以点拨.4.预设问题:①课文写了哪三种不同形式的民歌演唱?第1页共4页②课文写了哪些不同的场景?③文中写了哪些人物？哪些人给你留下了最深刻的印象，你能用几个词语把你喜欢的人物特点概括出来吗？★三读课文:反复涵咏,体验拓展自学指导:1.选读全文二三两段,采用齐读的方法.2.讨论:你最喜欢的写景段落是?你能说出好在什么地方吗？交流:我是从文忆云南(采用访谈形式)

3、3.听听生命的颂歌，假如你是沈从文，云南的歌会留给你的整体印象是什么？三.课堂小结第2页共4页课堂检测一.给下面加点字的注音A.迤西（）滇池（）晨光熹微（）B.酬和（）蹲踞（）龙吟凤哕（）C.忌讳（）譬喻（）哑口无言（）D.阉鸡（）糯米（）即物起兴（）二.阅读下面的段落和篇章，完成6-13题。在昆明乡下，一年四季早晚，本来都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞的走十里路。有时赶车不及还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个有大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头

4、，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。①最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。②伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。③直到穷目力看不见后，忽

5、然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。6.语段写了哪几种“美妙有情的歌声”？请分点概括回答。7.语段中加点的“环境气氛”的具体内容是什么？根据文意概括回答。8.语段中说，“不论唱什么，都充满一种淳朴本色美”。根据文意，写出“淳朴本色美”的含义。9.语段划线处是写云雀部分，共有三句话，都非常生动、精彩，请选择一个句子作欣赏分析。第3页共4页________________

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